Sesión formativa de la Dirección de Educación Digital en la cual los participantes podrán reconocer las funcionalidades de Turnitin como solución tecnológica para la validación de originalidad de los trabajos académicos e identificar los atributos del reporte de similitud y funciones asociadas a las estrategias de co-evaluación para favorecer la participación y la originalidad de la producción académica en revisión.

La propuesta metodológica es teórico-práctica, se compartirán conocimientos relacionados con prácticas cuestionables y orientaciones para favorecer la valoración (alcances y limitaciones) y el aprendizaje desde la evaluación.

 El Centro UR Intercultural ofrece – para todos los interesados – un curso en herramientas completas para combatir el racismo desde la educación superior, con el fin de promover el diálogo de saberes y la educación intercultural en escenarios universitario. Este proceso de formación – que se inscribe en el marco de una serie de estrategias desarrolladas por el centro UR intercultural para reconocer y valorizar la diversidad étnica y cultural – permitirá consolidar una mirada crítica sobre reflexiones pedagógicas en torno al racismo y la discriminación. En este sentido proponemos una combinación de aprendizajes cognitivos y corporales. Así, nos fundamos en una pedagogía desde el aprendizaje corporal y territorial, privilegiando “métodos sintientes”. Estos constituyen la combinación de técnicas corporales (las cuales evidencian lo que los individuos y grupos están sintiendo aportando a la concientización de comportamientos, prejuicios, pensamientos y  estereotipos).

How can we make lectures more interactive and more geared towards higher-level learning?

‘Active learning’ approaches form a key alternative. Simply put, active learning is the process of learning via engaging with the content. It means students are interacting with the material in any way that can promote active thought, via ‘activities’ for learning or via re-framing the note-taking process to encouraging thinking about the material rather than transcribing the content

Fechas y horarios

17, 18, 19 y 21 de julio

de 4 a 6 p.m.

Este curso tiene el objetivo de introducir a los profesores de las diferentes unidades académicas en el enfoque pedagógico del aprender a aprender. En este curso los participantes podrán explorar las posibles aplicaciones de este enfoque al interior de su práctica pedagógica aterrizándolas a la guía de asignatura.

Sesiones presenciales: 16 de junio y 14 de julio de 9 a.m. a 12 m.

Este curso tiene el objetivo de introducir a los profesores de las diferentes unidades académicas en el enfoque pedagógico del aprender a aprender. En este curso los participantes podrán explorar las posibles aplicaciones de este enfoque al interior de su práctica pedagógica aterrizandolas a la guía de asignatura.

Sesiones presenciales: Miércoles 9 de agosto y jueves 7 de septiembre.

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental.

De 3:00 pm a 5:00 pm.

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental.

De 3:00 pm a 5:00 pm.

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental.

De 3:00 pm a 5:00 pm.

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental.

De 3:00 pm a 5:00 pm.

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental.

De 6:00 pm a 8:00 pm.

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental.

De 3:00 pm a 5:00 pm.

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental.

De 6.00 pm. a 8.00 pm.

Explora con nuestros asesores de competencias digitales las funcionalidades de tres herramientas de inteligencia artificial que permiten crear recursos didácticos. Identifica los posibles usos que podrías dar a estar herramientas en el contexto de tus clases.

21 de marzo, de 2:00 pm a 4:00 pm.

Analiza las posibilidades y limitaciones del ChatGPT como herramienta para resolver actividades y tareas de evaluación. Identifica los aspectos a fortalecer en la evaluación del aprendizaje en tu curso considerando los retos de la IA.

13 y 20 de abril, de 8:00 am a 11:00 am.

Identifica las posibilidades del uso de ChatGPT para promover el desarrollo de competencias cognitivas, comunicativas, de resolución de problemas, entre otras. Explora el alcance del ChatGPT en el apoyo al diseño de estrategias de enseñanza y aprendizaje para tu curso.

21 y 28 de abril, de 2:00 a 4:00 pm.

Analiza las posibilidades y limitaciones del ChatGPT como herramienta para resolver actividades y tareas de evaluación. Identifica los aspectos a fortalecer en la evaluación del aprendizaje en tu curso considerando los retos de la IA.

2 y 9 de marzo, de 2:00 pm a 5:00 pm.