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La Universidad del Rosario lanza su primera serie web ReConectando, una historia que visibiliza los conocimientos y prácticas de cuidado ambiental de las comunidades rurales en Colombia, especialmente campesinos y pescadores.  

Con el propósito de explorar nuevas narrativas digitales con enfoque pedagógico y luego de más de 2 años de trabajo de campo con familias pescadoras y campesinas de Honda (Tolima) y Medina (Cundinamarca), lanzamos nuestra primera serie web digital. En colaboración con la Dirección de Educación Digital, el Grupo Mutis - Grupo de Estudios Interdisciplinarios sobre Dinámicas Socioambientales – y Rhayuela Films, ReConectando es una serie web que responde a las nuevas tendencias en narrativas digitales y por supuesto se alinea al macroproyecto de la Ruta 2025 de la experiencia digital como ruta hacia el aprendizaje #URDigital. “Somos un laboratorio de innovación pedagógica que se piensa fuera de los formatos tradicionales, sin salirnos de los propósitos educativos” afirma Cielo Mancera, directora de Educación Digital, y quien participó en la conceptualización de la serie web ReConectando.  

La serie web recoge los aprendizajes de varios proyectos de investigación, principalmente, de la expedición Bio Social Medina en alianza con el Instituto Humboldt, que lideró la profesora Diana Bocarejo, en la zona de amortiguación del Parque Nacional Natural Chingaza. “Esto surge de la necesidad e intensión de generar espacios para pensar, debatir lo que puede significar la naturaleza en las personas […] es un reconocimiento a los muchos saberes que son esenciales para hablar de conservación ambiental en Colombia, saberes que no son académicos y disciplinares, sino que son el resultado de oficios como la pesca, la agricultura y la manera como esta ha sido concebida por los campesinos” Afirma Diana Bocarejo, profesora del Grupo Mutis y líder de este proyecto.

La serie web visibiliza los impactos del deterioro ambiental actual como la deforestación y cómo los conocimientos y prácticas de cuidado ambiental les permiten a las comunidades rurales en Colombia sobrellevar estos impactos, a través de la historia de Nani, una joven que emprende un viaje para reconciliarse con su pasado, su familia y el mundo que la rodea. Lo más valioso de este proyecto fue la participación de la comunidad desde la investigación inicial hasta la producción y grabación “Cada persona que ven aquí es maravillosa, son campesinas, pescadores que gozan de sus tierras, de sus bosques, de sus suelos y ríos, pero también viven la dureza de los mismos. No son actores profesionales y su presencia en la serie, es un homenaje: Erlinda, Freddy, Augusto, Gustavo, Sofía, Garza, Raul, Carry, y todas las familias pescadoras de Honda y campesinas de Periquito, Medina” Nos cuenta la profesora Bocarejo, quién además nos cuenta que también participaron en un arduo trabajado colaborativo escritores, antropólogos, sonidistas, camarógrafos, biólogos, expertos en difusión social del conocimiento, entre otros profesionales.

Además, Cielo Mancera, nos cuenta que esta fue denominada una “‘serie web educativa” porque permite que la gente conozca las investigaciones y el trabajo académico que desarrolla el Grupo Mutis a través de un formatodisruptivo, de alta calidad audiovisual y de acceso abierto. En ese sentido, se logró llegar a otras formas de divulgar el conocimiento a través de recursos digitales de acceso abierto y gratuito a toda la sociedad. “El resultado es sumamente gratificante pues permiten que el público no especializado acceda a los resultados de nuestras investigaciones y la ciencia se haga más democrática y participativa”, concluye Ana Maria Aldana, quien también participó en la conceptualización de la serie web como profesora del Grupo Mutis.

Este trabajo colectivo entre la academia, la comunidad y las narrativas digitales es una invitación para que más profesores e investigadores se atrevan a pensar fuera de la caja en la divulgación de sus investigaciones. Los aprendizajes son infinitos, desde el impacto de un producto audiovisual hasta el proceso de empoderamiento de las comunidades a partir de sus experiencias, saberes y aprendizajes en su territorio.  
 
Disfruta de la serie web ReConectando aquí

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Si estás interesado en realizar la coterminal con alguna de las maestrías de la Escuela de Ciencias Humanas (Filosofía, Estudios Sociales o Conflicto, Memoria y Paz), te informamos que tienes plazo hasta el 20 de mayo de 2022 para radicar en la Dirección de Posgrados de la Escuela (correo electrónico camilo.bonilla@urosario.edu.co la carta de autorización de tu dirección de programa de pregrado y de tu secretaría académica, la cual te habilita para iniciar el proceso.
 
Recuerda que las condiciones para ser elegible a la coterminal las puedes encontrar en el Decreto Rectoral 1115 de 2010 (más información aquí).

Puedes consultar en tu secretaría académica si tu pregrado avala nuestras maestrías para la opción de coterminal.

Si eres autorizado para postularte, debes preparar los siguientes documentos (de acuerdo con el programa de tu elección), los cuales deberás entregar antes del 27 de mayo:

PROGRAMA DOCUMENTOS PARA FORMALIZAR LA POSTULACIÓN
Maestría en Estudios Sociales Carta de motivación donde se explique el por qué desea realizar la opción con esta Maestría y donde también se señale, en síntesis, cuál sería el problema que desearía investigar en el marco de la Maestría.
Maestría en Filosofía No aplica.
Maestría en Conflicto, Memoria y Paz Carta de motivación donde se explique el por qué desea realizar la opción con esta Maestría y donde también se señale, en síntesis, cuál sería el problema que desearía investigar en el marco de la Maestría; b) Carta de recomendación de un profesor de la Universidad (pdf); c) Certificado de notas de pregrado (puede descargarse la sábana de notas del SIAR).

Luego de inscribirte formalmente y cumplir con los requisitos, serás convocado a una entrevista con el equipo académico de la Maestría escogida.

Recuerda que los cupos para coterminales en cada programa son limitados.

Si tienes alguna duda sobre el proceso, puedes escribir al correo camilo.bonilla@urosario.edu.co

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EL DECANO DE LA ESCUELA DE CIENCIAS HUMANAS
CARLOS GUSTAVO PATARROYO GUTIERREZ

 

En uso de las Facultades que le confiere el Decreto Rectoral 1397 del 11 de diciembre de 2015 de este Colegio Mayor y teniendo en cuenta que:

1. Es necesario convocar elecciones de los delegados de los profesores de las mesas de Pregrado y Posgrado del Consejo Académico de la ECH.

2. Cada mesa ha de contar con dos (2) representantes de los profesores.

3. Los representantes de los profesores de una misma mesa no pueden pertenecer al mismo programa académico.

RESUELVE:

1. Convocar a los profesores de Pregrado de la ECH a inscribir su candidatura en pares, podrán diligenciar el formato para inscribir su candidatura a la mesa de pregrado, junto con el nombre de un profesor que actuará como su suplente, y las firmas de por lo menos cinco profesores de la Escuela que apoyen esa lista. (ver documento adjunto). Nota: la dupla de profesores inscritos no puede pertenecer a un mismo programa académico.

2. Convocar a los profesores de Posgrado de la ECH a inscribir su candidatura en pares, podrán diligenciar el formato para inscribir su candidatura a la mesa de posgrado, junto con el nombre de un profesor que actuará como su suplente, y las firmas de por lo menos cinco profesores de la Escuela que apoyen esa lista. (ver documento adjunto). Nota: la dupla de profesores inscritos no puede pertenecer a un mismo programa académico.

3. Las inscripciones estarán abiertas hasta el 24 de marzo de 2022 a las 3:00 pm.

4. La conformación de estas duplas, profesor y suplente, se harán públicas el martes 30 de marzo.

5. Las votaciones se llevarán a cabo de manera virtual los días 31 de marzo, 01 y 02 de abril de 2022 a través de un enlace enviado a sus correos; La votación será personal, secreta e indelegable.

6. La publicación de resultados se realizará el 06 de abril de 2022.

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¿Conoces el proceso de incapacidades?

De acuerdo con el artículo 121 del decreto 019 de 2012, es una obligación por parte del colaborador informar al empleador sobre la expedición de una incapacidad o licencia de maternidad o paternidad. Por tal razón, en la Universidad a través de la Circular Normativa 107 de octubre 30 de 2019, se establecen los lineamientos que debes seguir para el reporte y gestión de tus incapacidades. A continuación, resaltamos los diferentes aspectos a tener en cuenta:
 
Tipos de incapacidad y licencias

  • Enfermedad común
  • Accidente de trabajo
  • Licencia de maternidad
  • Licencia de paternidad

PROCEDIMIENTO

  1. Comunica a tu jefe inmediato en el momento en que tú médico te prescriba una incapacidad.
  2. Haz llegar a tu unidad académica o departamento a más tardar tres (3) días hábiles después del inicio de tu incapacidad la documentación requerida según el caso.

Documentación requerida

  • Enfermedad general:
  1. Documento original del soporte de incapacidad
  • Accidente de trabajo:

1. Docucmento original del soporte de incapacidad

  • Licencia de maternidad:

1. Docucmento original del soporte de incapacidad
2. Registro civil de nacimiento

  • Licencia de paternidad:

1. Registro civil de nacimiento

Las únicas incapacidades válidas son las expedidas o avaladas por tu EPS.
 
Cabe recordar que las incapacidades por enfermedad general a partir del tercer día se pagan al 66.67% sobre el IBC del mes anterior. Las incapacidades por accidente de trabajo, licencia de maternidad y licencia de paternidad se liquidan al 100% desde el primer día.
 
Reporte de incapacidades
 
La incapacidad debe ser reportada a través de la intranet, en la ruta: INTRANET/ SERVICIOS INSTITUCIONALES / GESTIÓN HUMANA / REGISTRO DE INCAPACIDADES.
 
Si tienes alguna duda con relación al proceso puedes contactarnos al correo gestion.humana@urosario.edu.co

 

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Las pausas activas, son descansos entre labores necesarios para incrementar tu creatividad y productividad en el trabajo, te ayuda a prevenir lesiones osteomusculares e incluso mejorar el ambiente laboral y combatir la monotonía.
 
Con el apoyo de los estudiantes del programa de Fonoaudiología y Fisioterapia de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, estaremos realizando visitas tu puesto de trabajo para que realices tu pausa activa con nosotros:

  • Sede Claustro: 28 de marzo
  • Sede Quinta de Mutis: 16 y 30 de marzo
  • Sede del Emprendimiento, Innovación y Creación: 25 de marzo

¡Ponte en pausa y cuida tu salud!

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Pausas Activas
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El 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer 2022, la ONU invita a conmemorar este día resaltando la importancia de trabajar por la igualdad de género y el rol de las mujeres por los esfuerzos de mitigación y adaptación al cambio climático para un mañana más sostenible. Como Escuela de Ingeniería, Ciencia y Tecnología (EICT) de la Universidad del Rosario, reconocemos la labor destacada realizada por nuestras estudiantes, profesoras, científicas y colaboradoras en áreas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), celebramos y valoramos su aporte por la igualdad de género hoy para un mañana sostenible.

 

Galeria


Como mujer en ciencia y tecnología siempre he trabajado por impulsar el liderazgo femenino y la sostenibilidad. A lo largo de mi carrera científica he contribuido a promover la presencia de más mujeres en áreas STEM, y al desarrollo de investigación aplicada enfocada en mitigación y remediación de la contaminación del agua en zonas vulnerables. Estoy convencida que las mujeres lideramos con el ejemplo y la empatía, y que nuestros aportes son indispensables para la construcción de ciudades más justas, equitativas, y sostenibles” Valeria Ochoa-Herrera, Decana de la Escuela de Ingeniería, Ciencia y Tecnología.

Estamos contribuyendo al desarrollo científico y tecnológico del país a través de una oferta académica innovadora y disruptiva, investigación científica de excelencia, trabajo colaborativo con la industria y procesos de co-creación con la sociedad.

Hoy #8Marzo conmemoramos el Día de la Mujer, invitando a todas las niñas y adolescentes a incursionar en áreas STEM, las mismas que les permitirán desarrollar sus capacidades creativas y científicas, y aportar a su crecimiento profesional y personal, y a un mañana sostenible. 

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