Este curso tiene como objetivo principal brindar herramientas a las y los docentes para comunicarse asertivamente con sus estudiantes, respetando sus diversidades (género, orientación sexual auto reconocimiento étnico o diversidad funcional)
Este curso tiene el objetivo de introducir a los profesores de las diferentes unidades académicas en el enfoque pedagógico del aprender a aprender. En este curso los participantes podrán explorar las posibles aplicaciones de este enfoque al interior de su práctica pedagógica aterrizándolas a la guía de asignatura.
As a professor, how can I manage challenging situations associated with intercultural scenarios in my classroom? With the development of international teaching-learning processes and the constant exchange of students, we are likely to face situations where interculturality becomes an obstacle to effectively conducting our lessons. This course attempts to address this situation and provide strategies, tips, and suggestions to handle them appropriately.
Desde el mes de marzo de 2022, la Universidad del Rosario hace parte del consorcio Universities Studying Slavery, creado en 2016 en la Universidad de Virginia (Estados Unidos) y que reúne instituciones educativas comprometidas a investigar su propio pasado para evidenciar los vínculos históricos que han tenido con la esclavización y la trata transatlántica.
El curso esta orientado a los profesores universitarios en la apropiación del concepto de competencia para el diseño de cursos y evaluaciones del aprendizaje. El curso taller está dirigido para todos aquellos profesores universitarios que quieran ampliar la perspectiva sobre lo que significa el desarrollo de competencias en el aula, para impactar en el saber hacer de los estudiantes. Así mismo, brinda herramientas conceptuales y prácticas a quienes tienen bajo su responsabilidad el diseño de cursos bajo este enfoque.
