Orientación en tres pasos efectivos para activar las aulas virtuales de manera efectiva para las clases; a partir de: la personalización del entorno, adición de contenidos y primera actividad y comunicación con estudiantes.

Horario:

Agosto 6  de 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Orientación en tres pasos efectivos para activar las aulas virtuales de manera efectiva para las clases; a partir de: la personalización del entorno, adición de contenidos y primera actividad y comunicación con estudiantes.

Horario:

Julio 30 de 9:00 a.m. a 10:00 a.m. y agosto 10 de 2:00 p.m.  a 3:00 p.m.

Escenario formativo avanzado en el uso de la IA para proyectos educativos, a partir de casos prácticos de éxito para transformar la práctica docente, alineada con buenas prácticas de gobernanza digital y sostenibilidad tecnológica. Curso virtual que fomenta la creatividad y el trabajo colaborativo para ser un estratega en el uso de la IA, el curso se desarrolla en el LMS Octopia, con 2 clases sincrónicas (1 semanal de 2 horas) y un evento de socialización de experiencias de aprendizaje.

Virtual con encuentros sincrónicos

Escenario formativo que enseña plataformas con IA y estrategias para monitorear el progreso de los estudiantes, ofrece orientaciones para identificar mecanismos de mentorización sin aumentar la carga administrativa. Curso virtual desarrollara principios básicos del aprendizaje automático a través de la plataforma LMS Octopia, y de 3 clases sincrónicas (1 semanal de 2 horas) para la tutorización y orientaciones temáticas.

Virtual con encuentros sincrónicos

Como parte del Modelo de Formación de Competencias Digitales para la Docencia, en este curso usted aprenderá a usar con enfoque pedagógico diversos servicos y herramientas de Moodle en nivel intermedio, para orientarlos hacia la creación de experiencias de aprendizaje significatias a través del aula virtual. La ruta de aprendizaje es de autoselección e incluye un acompañamiento tecnopedagógico como apoyo para potenciar los conocimientos de los participantes que gestionan entornos educativos de

Horario:

Del 11 de mayo al 11 de junio a las 8:00 a.m.

Este curso es virtual y de autoformación, con una duración de 24 horas, propone el storytelling como una herramienta pedagógica y estratégica que potencia la enseñanza, la innovación educativa y las competencias comunicativas en entornos digitales para el aprendizaje. A través del arte de narrar, el participante aprenderá a estructurar mensajes con propósito, generar conexión emocional con su audiencia y comunicar con claridad. Este proceso formativo permite integrar recursos narrativos y tecnológicos para construir discursos diferenciadores, persuasivos y memorables.

Este curso es virtual y de autoformación, con una duración de 24 horas, propone el storytelling como una herramienta pedagógica y estratégica que potencia la enseñanza, la innovación educativa y las competencias comunicativas en entornos digitales para el aprendizaje. A través del arte de narrar, el participante aprenderá a estructurar mensajes con propósito, generar conexión emocional con su audiencia y comunicar con claridad. Este proceso formativo permite integrar recursos narrativos y tecnológicos para construir discursos diferenciadores, persuasivos y memorables.

Este curso es virtual y de autoformación, con una duración de 24 horas, propone el storytelling como una herramienta pedagógica y estratégica que potencia la enseñanza, la innovación educativa y las competencias comunicativas en entornos digitales para el aprendizaje. A través del arte de narrar, el participante aprenderá a estructurar mensajes con propósito, generar conexión emocional con su audiencia y comunicar con claridad. Este proceso formativo permite integrar recursos narrativos y tecnológicos para construir discursos diferenciadores, persuasivos y memorables.

Este curso es virtual y de autoformación, con una duración de 12 horas, diseñado fortalecer las competencias clave en la facilitación de entornos de aprendizaje en línea, iniciando con una exploración profunda del concepto de e-moderación, sus fundamentos teóricos, y el papel transformador del tutor virtual, a través de estrategias centradas en el cómo, el participante aprenderá a diseñar, facilitar y dinamizar actividades virtuales, optimizando el uso de herramientas comunicativas y de interacción.

Este curso es virtual y de autoformación, con una duración de 12 horas, diseñado fortalecer las competencias clave en la facilitación de entornos de aprendizaje en línea, iniciando con una exploración profunda del concepto de e-moderación, sus fundamentos teóricos, y el papel transformador del tutor virtual, a través de estrategias centradas en el cómo, el participante aprenderá a diseñar, facilitar y dinamizar actividades virtuales, optimizando el uso de herramientas comunicativas y de interacción.

Este curso es virtual y de autoformación, con una duración de 12 horas, diseñado fortalecer las competencias clave en la facilitación de entornos de aprendizaje en línea, iniciando con una exploración profunda del concepto de e-moderación, sus fundamentos teóricos, y el papel transformador del tutor virtual, a través de estrategias centradas en el cómo, el participante aprenderá a diseñar, facilitar y dinamizar actividades virtuales, optimizando el uso de herramientas comunicativas y de interacción.

Como parte del Modelo de Formación de Competencias Digitales para la Docencia, en este curso usted aprenderá a identificar fundamentos del enfoque pedagógico del aprender a aprender abordando las características, atributos y roles de las modalidades educativas en la UR. Para ampliar información sobre el modelo de competencias digitales consúltelo aquí.

Como parte del Modelo de Formación de Competencias Digitales para la Docencia, en este curso usted aprenderá a identificar fundamentos del enfoque pedagógico del aprender a aprender abordando las características, atributos y roles de las modalidades educativas en la UR. Para ampliar información sobre el modelo de competencias digitales consúltelo aquí.

Virtual,  oferta permanente

El curso analiza las competencias necesarias para desarrollar la tutoría virtual, así como los roles y funciones que debe desempeñar el tutor virtual para que su gestión sea exitosa. Las unidades representan el proceso que debe llevarse a cabo en el modelo de la universidad: alistamiento, implementación y cierre, en las cuales podrá reflexionar sobre los elementos fundamentales tales como la comunicación efectiva, la retroalimentación del aprendizaje y la evaluación, entre otros temas.

Este curso propone la creatividad como una vía para el bienestar en el aula. Parte de la idea de que enseñar y aprender son experiencias atravesadas por lo emocional, y que el aula puede convertirse en un espacio de cuidado, expresión y regulación cuando se habilitan lenguajes distintos como los artísticos. A través de experiencias creativas sencillas y transferibles, el taller invita a los docentes a explorar estrategias que favorecen la conexión consigo mismos y con sus estudiantes, fortaleciendo el clima de aula, la motivación y la disposición para el aprendizaje, sin perder de vista las exigencias académicas del contexto universitario.

Horario:

Viernes 25 de septiembre  8:00 a.m. a 12:00 m.

Como parte del Modelo de Formación de Competencias Digitales para la Docencia, en este curso usted aprenderá sobre tendencias educativas, metodologías emergentes y gestión de entornos virtuales y mejorar la práctica docente mediante el uso eficaz de tecnologías educativas con enfoque pedagógico. Este escenario propicia la reflexión sobre cómo potenciar cambios educativos en el aula universitaria. Único encuentro sincrónico al inicio del curso Para ampliar información sobre el modelo 

Fechas y horarios

30 de septiembre 8:00 a.m.