El curso inicia con una reflexión sobre la lectura y escritura en la Universidad y sobre los centros de español en el contexto colombiano, para luego adentrarse en el estudio de aspectos fundamentales en la construcción, definición y evaluación de los textos académicos. Con esto se pretende explorar el proceso de incorporar procesos de lectura y escritura crítica en la universidad.

Horario:

4 al 17 de octubre en los horarios de 8 am a 12 m.

Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes

Horario:

6:00pm a 8:00pm

Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes

Horario:

6:00pm a 8:00pm

Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes

Horario:

6:00pm a 8:00pm

Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes

Horario:

6:00 a 8:00pm

Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes

Horario:

6:00 a 8:00pm

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental

Horario:

3:00 a 5:00pm

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental

Horario:

3:00 a 5:00pm

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental

Horario:

3:00 a 5:00pm

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental

Horario:

3:00 a 5:00pm

El curso analiza las competencias necesarias para desarrollar la tutoría virtual, así como los roles y funciones que debe desempeñar el tutor virtual para que su gestión sea exitosa. Las unidades representan el proceso que debe llevarse a cabo en el modelo de la universidad: alistamiento, implementación y cierre, en las cuales podrá reflexionar sobre los elementos fundamentales tales como la comunicación efectiva, la retroalimentación del aprendizaje y la evaluación, entre otros temas.

Horario:

Virtual

El curso analiza las competencias necesarias para desarrollar la tutoría virtual, así como los roles y funciones que debe desempeñar el tutor virtual para que su gestión sea exitosa. Las unidades representan el proceso que debe llevarse a cabo en el modelo de la universidad: alistamiento, implementación y cierre, en las cuales podrá reflexionar sobre los elementos fundamentales tales como la comunicación efectiva, la retroalimentación del aprendizaje y la evaluación, entre otros temas.

Horario:

Virtual permanente

Como parte del Modelo de Formación de Competencias Digitales para la Docencia, en este curso usted podrá participar en un encuentro presencial formato bootcamp donde grupalmente desarrollan un reto que integra todas competencias y valida el nivel superior de las competencias digitales. Para aprobar este curso deberá completar las siguientes actividades: *Postest *Bootcamp en Competencias Digitales Docentes NOTA: Los profesores que están en ruta formativa del modelo de competencias digita

Horario:

8:00 a.m. a 4:00 p.m.

Este curso permite acercarse al Protocolo de Prevención Y Atención a Casos de Violencias Basadas en Género Y Discriminaciones.

Horario:

Jueves 16 de octubre de 2:00 pm – 4:00 pm

Este curso nos permite acercarnos a elementos claves para reconocer las diferencias de genero y profundizar un poco más sobre el Protocolo de Prevención Y Atención a Casos de Violencias Basadas en Género Y Discriminaciones con el que cuenta la universidad.

Horario:

Jueves 12 de junio de 8:00 am a 12:00 m

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental.

Fecha y horario:
12 de diciembre de 2:00 a 4:00 p.m.