En este curso el profesor podrá comprender los mecanismos a través de los cuales funciona la motivación y cómo puede utilizarlos para incentivarse a sí mismo y de esta manera promover un clima estimulante en el aula que favorezca un aprendizaje entusiasta.

Fechas y horarios:
Miércoles 11 de noviembre de 8:00 a.m. a 12:00 p.m.

Modalidad: Acceso Remoto

Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes. Implementar un curso de desarrollo profesoral que profundice acerca de las estrategias requeridas para el abordaje inicial de la conducta suicida.

Fechas y horarios:

Modulo 1: (PAP) Miércoles 4 de noviembre de 1:00 a 4:00 pm 
Módulo 2: (QPR) Miércoles 11 de noviembre de 1:00 a 4:00 pm

El Curso de desarrollo profesoral en ética transversal, abordará temas de ética básica, ética profesional, estrategias y pedagogías de enseñanza, así como criterios y mecanismos de evaluación ética. A lo largo del curso se espera que los participantes logren formular, en aplicación de lo estudiado, una estrategia de formación ética para desarrollar al interior de las asignaturas que orientan.

Blended
18 horas
Virtual  del  6 de noviembre
Presencial, sede  claustro;  8 de diciembre de 8:00 a.m. 12:00 M.

Fortalecer las competencias para la búsqueda, análisis y mapeo de información científica y tecnológica mediante herramientas de inteligencia artificial, webscraping y bases de datos, orientadas a la identificación de brechas de conocimiento y oportunidades de investigación.

ACCESO REMOTO
16 HORAS
Serán 3 sesiones sincrónicas vía zoom, 1 sesión asincrónica y un producto entregable. 

Este curso de Diseño e Implementación de Actividades de Aprendizaje Experiencial está dirigido a académicos que desean adquirir conocimiento y poner en práctica del aprendizaje experiencial. El programa se basa en los principios y prácticas de la teoría del aprendizaje experiencial de David Kolb. El aprendizaje experiencial es el contenido central del programa, y la aplicación del enfoque en su propia práctica, servirá como un proceso de aprender haciendo, donde la reflexión les permitirá a los participantes alcanzar un aprendizaje más profundo y situado.

Fechas y horarios

Del 5 al 31 de octubre
Sesiones sincrónicas: 8, 15, 22 y 29 de octubre de 8:30 a.m. a 10:00 a.m.

Curso tipo MOOC 100% virtual (nivel Iinnovador), a desarrollarse en la plataforma edX de URosarioX. Escenario que potencia las competencias del profesorado universitario para apropiar la IA Gen en sus prácticas educativas de manera pedagógica, crítica y segura. Mediante un enfoque aplicado, se explica como utilizar la IA como apoyo al diseño instruccional, establecer un método de evaluaciones a partir de evidencias de proceso y trazabilidad del aprendizaje con criterios para promover la integridad académica, la privacidad y el uso responsable de la IA. El MOOC incorpora herramientas para analizar reconocer riesgos asociados con detectores automáticos, privacidad estudiantil, fugas de datos, sesgos algorítmicos y políticas de aula, para aplicar protocolos de transparencia, trazabilidad, verificación y corresponsabilidad, impulsando un uso de la IA -consciente, pertinente-, centrado en la calidad de la experiencia educativa.
Número de horas:
12 horas
Fechas y horarios:
Del 15 de octubre al 10 de noviembre de 2026 de 8:00 a.m. a 4:00 p.m.
Modalidad:
Virtual

Orientación en tres pasos efectivos para activar las aulas virtuales de manera efectiva para las clases; a partir de: la personalización del entorno, adición de contenidos y primera actividad y comunicación con estudiantes.

Fechas y horarios
31 de agosto de 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Curso tipo MOOC 100% virtual (nivel experto), escenario que potencia habilidades para utilizar la inteligencia artificial generativa de manera crítica, ética y estratégica en los procesos de investigación. Explorará herramientas y metodologías para optimizar la búsqueda, organización, análisis y comunicación del conocimiento científico mediante arquitecturas RAG, motores semánticos y técnicas avanzadas de prompting. Además, desarrollará criterios para evaluar la calidad de la información, y fortalecer la trazabilidad de la evidencia, aprendiendo a incorporar la IA como un apoyo responsable en el desarrollo de trabajo científico, preservando la autoría y la integridad.

Orientador:
Dirección de Educación Digital DED

Fechas:
Del 22 de septiembre al 07 de octubre de 2026

Curso tipo MOOC 100% virtual (nivel experto), escenario que potencia habilidades para comprender, evaluar y utilizar la inteligencia artificial generativa con criterio ético, epistemológico y profesional. el Participante reconocerá como estos sistemas producen información, qué riesgos implica su uso y cómo establecer controles para integrarlos responsablemente en contextos reales.

Al finalizar, estará en la capacidad de diferenciar entre IA predictiva, IA generativa y sistemas aumentados por recuperación; identificar riesgos de alucinación, sesgo, dependencia epistémica, privacidad y autoría; aplicar estrategias de auditoría como lectura lateral, fricción cognitiva y metodología A.R.C.O.

Curso tipo MOOC 100% virtual (nivel experto), a desarrollarse a través de la plataforma EDX de URosarioX. En este curso desarrollaran habilidades para utilizar la inteligencia artificial generativa como una herramienta estratégica en el análisis de información y la toma de decisiones en contextos empresariales.

Al finalizar, el participante es capaz de integrar modelos de colaboración humano-IA en procesos de análisis y toma de decisiones; extraer y analizar información proveniente de fuentes de datos globales relevantes; utilizar herramientas de IA para sintetizar grandes volúmenes de información; proyectar escenarios estratégicos en contextos de incertidumbre; diseñar instrucciones efectivas (prompts) orientadas a objetivos analíticos, y transformar datos técnicos en narrativas persuasivas para la comunicación estratégica.

Curso tipo MOOC 100% virtual (nivel integrador), a desarrollarse a través de la plataforma EDX de URosarioX. Escenario formativo enfocado en brindar herramientas para comprender, analizar y utilizar la inteligencia artificial de manera crítica en contextos académicos y profesionales.

Al finalizar el curso, el participante comprende cómo funciona la inteligencia artificial generativa a nivel conceptual; cómo interactuar con estos sistemas mediante prompts efectivos; cómo identificar errores, alucinaciones y sesgos en sus respuestas; y será capaz de evaluar herramientas de IA con criterios claros; cuáles son sus implicaciones éticas, sociales y académicas; utilizando la IA de manera responsable sin reemplazar su criterio.

Como parte del Modelo de Formación de Competencias Digitales para la Docencia, en este curso usted aprenderá a usar con enfoque pedagógico diversos servicios y herramientas de Moodle en nivel intermedio, para orientarlos hacia la creación de experiencias de aprendizaje significativas a través del aula virtual. La ruta de aprendizaje es de autoselección e incluye un acompañamiento tecnopedagógico como apoyo para potenciar los conocimientos de los participantes que gestionan entornos educativos de alto nivel.

Fechas y horarios

Del 4 a 25 de noviembre 8:00 a.m.

Los participantes al finalizar el curso podrán:
*Realizar búsquedas estratégicas en bases de datos indexadas.
*Usar gestores bibliográficos y plugins para citar correctamente.
*Organizar la información mediante etiquetas y taxonomías personales.
*Identificar los usos e implicaciones de la IA generativa en la investigación.
*Detectar alucinaciones, sesgos y riesgos de autoría en contenidos generados por IA.
*Aplicar criterios éticos y legales en el uso de la información digital.

Fechas y horarios:
Del 29 de julio al 7 de agosto
De 8:00 a.m. a 10:00 a.m. o de 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Este curso ofrece espacios formativos, sensibles y de concientización que permiten ampliar la comprensión de la discapacidad, la educación inclusiva y su abordaje en el entorno académico. El propósito es formar docentes rosaristas que propicien la participación socio-ocupacional a estudiantes con discapacidad y neurodivergencias, eliminando barreras y promoviendo condiciones equitativas de aprendizaje
Modalidad:
Virtual
Fechas y horarios:
Del 4 de septiembre y el 9 de octubre, los viernes de 8 a.m. a 10 a.m. (12 horas) y 4 de trabajo autónomo.

La creciente visibilidad de disidencias sexo-genéricas y personas LGBTIQ+ en espacios educativos ha significado, con frecuencia, desafíos a la labor docente que demandan la adquisición de lenguajes y herramientas que permitan abordar prácticas discriminatorias en razón de la orientación sexual y la identidad de género. Por ello, este curso brinda elementos conceptuales y prácticos, orientados a la construcción de aulas más inclusivas y respetuosas de la diversidad sexual y de géneros.

Fecha y horarios:
Miércoles 27 de mayo y viernes 29 de mayo de 3:00 p.m. a 5:00 p.m.

Este curso propone la creatividad como una vía para el bienestar en el aula. Parte de la idea de que enseñar y aprender son experiencias atravesadas por lo emocional, y que el aula puede convertirse en un espacio de cuidado, expresión y regulación cuando se habilitan lenguajes distintos como los artísticos. A través de experiencias creativas sencillas y transferibles, el taller invita a los docentes a explorar estrategias que favorecen la conexión consigo mismos y con sus estudiantes, fortaleciendo el clima de aula, la motivación y la disposición para el aprendizaje, sin perder de vista las exigencias académicas del contexto universitario.

Horario:

Jueves 4 de junio de 8:00 a.m. a 12:00 m.