El curso de Fortalecimiento de Competencias Interculturales desde la Perspectiva del Cuerpo,Tierra y Territorio propone un proceso formativo que integra reflexión crítica, experiencia fuentes legítimas de conocimiento. El objetivo es desarrollar capacidades para actuar con respeto, responsabilidad y conciencia crítica en contextos diversos. Al finalizar, las y los participantes fortalecen su comprensión de la interculturalidad como práctica viva, adquieren herramientas para la mediación

Este curso tiene el objetivo de introducir a los profesores de las diferentes unidades académicas en el enfoque pedagógico del aprender a aprender. En este curso los participantes podrán explorar las posibles aplicaciones de este enfoque al interior de su práctica pedagógica aterrizandolas a la guía de asignatura.

Horario:

Es un curso dinamizado a través de moodle y que tiene dos sesiones presenciales:
Viernes 17 de Julio de 9:00am a 12:00 
Viernes 14 de agosto de 9:00am a 12:00

Este curso tiene el objetivo de introducir a los profesores de las diferentes unidades académicas en el enfoque pedagógico del aprender a aprender. En este curso los participantes podrán explorar las posibles aplicaciones de este enfoque al interior de su práctica pedagógica aterrizandolas a la guía de asignatura.

Fechas y horarios:

Curso dinamizado a través de moodle con dos sesiones presenciales: 
Viernes 17 de abril de 9:00 am a 12:00 m 
Viernes 15 de Mayo de 9:00 am a 12:00 m

Este taller se articula con la línea “Docencia desde lo humano” porque convoca al profesorado a reflexionar críticamente sobre vectores de poder —género, discapacidad, interculturalidad, sexualidad— y su incidencia en la vida universitaria. Al articular propuestas profesorales con los ejes de una política interseccional institucional, se fortalece la capacidad del cuerpo docente para reconocer y transformar estructuras de desigualdad en los entornos académicos, promoviendo una docencia más justa.

Horario: 
9:00 am a 4:00pm

Escenario formativo orientado a fortalecer la práctica docente en el uso de Open IA para la creación de contenidos digitales, materiales de estudio, así como evaluaciones asistidas por IA, favoreciendo experiencias de enseñanza y aprendizaje innovadoras. Curso virtual que se desarrolla a través de la plataforma LMS Octopia, y se nutre con 3 clases sincrónicas (1 semanal de 2 horas) para la tutorización y orientaciones temáticas.

VIRTUAL CON ENCUENTROS SINCRÓNICOS

Este curso permite favorecer en los docentes de educación superior la capacidad de una comunicación asertiva y manejo adecuado de las emociones con sus estudiantes dentro del aula de clase, por medio de su participación en un taller se reconocerá la importancia de estos dos factores y la aplicación de estrategias prácticas.

Horario:

Modulo 1. Jueves 23 de abril de 9:00 am a 11:00 a.m.
Modulo 2. Jueves 7 de mayo de 9:00 am a 11:00 a.m.

Este curso es un espacio de reflexión pedagógica que concibe el éxito académico como un proceso compartido, donde se articulan el compromiso y la motivación del estudiante con la labor del profesor como creador, orientador y acompañante de experiencias significativas de aprendizaje. Invita al reconocimiento y aplicación de estrategias de aprendizaje que favorezcan el éxito estudiantil de cara a las nuevas tendencias del sector educativo, en las que profesor y estudiante asumen un rol activo para alcanzar las metas formativas.

Los profesores que tomen este curso, encontrarán estrategias prácticas de aprender a aprender, diseñadas para potenciar la autonomía, la motivación y el pensamiento crítico de sus estudiantes. Estas herramientas podrán integrarse directamente en su práctica pedagógica, enriqueciendo las experiencias de enseñanza y aprendizaje en el aula y podrán profundizarlas en articulación con servicios institucionales que encontrará en el CEAP y la DEPE.

Fechas:
Curso abierto desde del 25 de febrero hasta 21 de junio de 2026
No hay limite de cupo.
Enlace para auto matriculación: 
https://e-aulas.urosario.edu.co/course/view.php?id=188188

Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes. Implementar un curso de desarrollo profesoral que profundice acerca de las estrategias requeridas para el abordaje inicial de la conducta suicida. Este espacio dirigido a docentes de cualquier disciplina.

Horario:

Modulo 1: Primeros Auxilios Psicológicos: Jueves 4 de junio de 1:00 p.m. a 4:00 p.m. 
Módulo 2: QPR Jueves 11 de junio  de 1:00 p.m. a 4:00 p.m.

Conocer y comprender las bases de la educación emocional aprendiendo sobre estrategias pedagógicas para dinamizarla en el aula. Se busca que los participantes comprendan la importancia de la educación emocional a partir de la problematización del concepto tradicional y actual de la educación, que conozcan las bases conceptuales de la educación emocional en términos de la inteligencia emocional, la motivación, la comunicación y el reconocimiento del cuerpo. Esto permitirá que se afiancen conocimiento.

Fechas y horarios
Módulo 1: Martes 15 de septiembre de 8:00 a.m. a 12:00 m. 
Módulo 2: Martes 22 de septiembre  8:00 a.m. a 12:00 m.

Sesión formativa orientada a mostrar las funcionalidades analíticas del aula virtual para favorecer la revisión de las acciones de participación de los estudiantes en las aulas virtuales, sus avances y gestiones para identificar orientaciones de éxito y riesgo académico a través de los reportes se generar a partir a huella digital que deja toda actividad que el estudiante realiza en el ambiente virtual para el aprendizaje. En este taller el participante aprenderá sobre las herramientas para identificar el rastro del estudiante en el aula, su configuración y la manera de obtener los datos; todo con el acompañamiento directo de un tutor virtual, experto de la Dirección de Educación Digital. 

Fecha y horario:
Septiembre 10 de 2:00 p.m. a 4:00 p.m.
 

Sesión formativa orientada a mostrar las funcionalidades analíticas del aula virtual para favorecer la revisión de las acciones de participación de los estudiantes en las aulas virtuales, sus avances y gestiones para identificar orientaciones de éxito y riesgo académico a través de los reportes se generar a partir a huella digital que deja toda actividad que el estudiante realiza en el ambiente virtual para el aprendizaje. En este taller el participante aprenderá sobre las herramientas para identificar el rastro del estudiante en el aula, su configuración y la manera de obtener los datos; todo con el acompañamiento directo de un tutor virtual, experto de la Dirección de Educación Digital. 

Fechas y horarios
Marzo 10 de 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Escenario formativo sobre los principios de la gamificación como metodología emergente para la enseñanza y el apprendizaje, un taller orientado a formar en cómo aplicar la mecánica de juego en el aula virtual, los atributos, factores de motivación, recursos, alcances y limitaciones de los entornos gamificados. La propuesta metodológica es teórico-práctica, este taller brindará las herramientas para que los participantes aprendan de manera vivencial el aprendizaje sobre la gamificación y su aplicación en entornos virtuales.

Fechas y horarios

Agosto 20 de 1:00 p.m. a 4:00 p.m.

Escenario formativo sobre los principios de la gamificación como metodología emergente para la enseñanza y el apprendizaje, un taller orientado a formar en cómo aplicar la mecánica de juego en el aula virtual, los atributos, factores de motivación, recursos, alcances y limitaciones de los entornos gamificados. La propuesta metodológica es teórico-práctica, este taller brindará las herramientas para que los participantes aprendan de manera vivencial el aprendizaje sobre la gamificación y su aplicación en entornos virtuales.

Fechas y horario:

Marzo 20 de 1:00 p.m. a 4:00 p.m.

Escenario formativo que orienta sobre el modelamiento de libro calificador de las aulas virtuales, a partir de las estructuración de categorías de calificación, ajuste de notas y ponderaciones de las actividades para el cálculo de las notas; potenciando el aula y automatizando el sistema de evaluación del curso.

Fechas y horario:

Agosto 6 de 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Sesión formativa de la Dirección de Educación Digital para orientar sobre las funcionalidades de la calificación avanzada con rúbricas, a partir del uso automatizado de éstas como instrumento para la evaluación en módulos del aula virtual tipo Tarea, foro y Turnitin. En este taller se aprende a configurar, utilizar y evaluar utilizando la rúbrica o la guía de puntuación, sus ventajas, alcances y limitaciones cuando se incorporan en los ejercicios de una aula virtual para valorar los trabajos, aportes o gestión de estudiantes.



Requisitos: 

1.Tener en formato digital, editable, una rúbrica de evaluación.

2. Conocer las configuraciones iniciales de un módulo Tarea/foro/Turnitin en el aula virtual en Moodle.  

Horario:

Abril 10 de 2:00 p.m. a 5:00 p.m.

Sesión formativa de la Dirección de Educación Digital para orientar sobre las funcionalidades de la calificación avanzada con rúbricas, a partir del uso automatizado de éstas como instrumento para la evaluación en módulos del aula virtual tipo Tarea, foro y Turnitin. En este taller se aprende a configurar, utilizar y evaluar utilizando la rúbrica o la guía de puntuación, sus ventajas, alcances y limitaciones cuando se incorporan en los ejercicios de una aula virtual para valorar los trabajos,aportes o gestión de estudiantes.

Requisitos: 
1.Tener en formato digital, editable, una rúbrica de evaluación.
2. Conocer las configuraciones iniciales de un módulo Tarea/foro/Turnitin en el aula virtual en Moodle.  

Fechas y horarios

Septiembre 30 de 2:00 p.m. a 5:00 p.m.