Este curso se desarrolla bajo la metodología taller, en este escenario virtual de aprendizaje, los profesores podrán identificar la pertinencia pedagógica de las herramientas tecnológicas usadas en sus clases, así como, diseñar una secuencia de aprendizaje usando dichas herramientas. Este es un espacio con actividades individuales y colaborativas que permiten hacer una revisión de las diferentes posibilidades tecnológicas para implementar en el aula con el desarrollo de un trabajo práctico de incorporación de herramientas tecnológicas en un escenario real. Requisito: Curso de Gestión de aulas virtuales.

El portafolio docente es una estrategia que recoge las reflexiones del profesor durante su labor docente. Esta herramienta cuenta con una larga y amplia tradición en el contexto anglosajón y, cada vez más también en el contexto de la universidad española.

Así pues, el propósito de este curso es profundizar en los aspectos teóricos y prácticos de la metodología del portafolio docente y promover una reflexión sobre la propia actuación docente. Asimismo, el curso ofrece recomendaciones y pautas de tal manera que los participantes acaben la acción formativa con las herramientas necesarias para abordar el reto de elaborar su propio portafolio.

5 de marzo
8:00-1:00 y de 2:00 -5:00
6 de marzo
2:00-6:00PM
7 de marzo
8:00-10:00 AM

ESTE CURSO PRETENDE DESARROLLAR COMPETENCIAS INTERMEDIAS EN EL USO DE LA PLATAFORMA DE GESTIÓN ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD (MOODLE), SUS PRINCIPALES SERVICIOS Y HERRAMIENTAS, UTILIDADES Y APLICACIONES PARA EL APOYO A LA PRESENCIALIDAD O PARA CURSOS TOTALMENTE VIRTUALES.

EL NOOC VIRTUAL DE AUTO-APRENDIZAJE Y MEDIADO POR UN TUTOR VIRTUAL DEL CENTRO ELEARNING, EXPERTO EN PLATAFORMA DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE, ES UN CURSO FLEXIBLE EN EL DESARROLLO DE LOS MICRO-CONTENIDOS DE LOS CUALES EL PARTICIPANTE PUEDE ESCOGER SU RUTA FORMATIVA, REALIZANDO VARIOS MÓDULOS QUE LE PERMITAN AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DIGITALES PARA LA GESTIÓN DE ENTORNOS EDUCATIVOS.

Uno de los retos de la enseñanza es el de retroalimentar y valorar los diferentes productos de los estudiantes durante y al final del proceso de aprendizaje. El uso de matrices de evaluación, también llamadas rúbricas, representa diferentes beneficios frente a este reto. Por ejemplo, ahorran tiempo durante la calificación, establecen claramente las características de las tareas, facilitan la retroalimentación para el mejoramiento y la calificación, y finalmente, contribuyen a una mejor interpretación sobre el alcance de los objetivos de aprendizaje (Butler & McMunn, 2006). En este curso los participantes se aproximarán al diseño de rúbricas que se adecuen a las necesidades particulares de sus cursos de modo que contribuyan al mejoramiento de la evaluación y del aprendizaje.

El curso tiene el propósito de potenciar la forma en que los profesores consiguen una articulación efectiva entre la docencia, la investigación (y sus productos) - con su trabajo de proyección social y extensión. Abundan experiencias en estas articulaciones, pero no necesariamente los profesores tienen claridades sobre cómo una forma de trabajo que les permite que los avances en el plano de la docencia o la investigación, se traducen en actividades o iniciativas de proyección social. En consecuencia, en este curso, nos proponemos explorar, acompañar y sistematizar estas iniciativas, desde el acompañamiento de Proyección Social.

El curso tiene el propósito de potenciar la forma en que los profesores consiguen una articulación efectiva entre la docencia, la investigación (y sus productos) - con su trabajo de proyección social y extensión. Abundan experiencias en estas articulaciones, pero no necesariamente los profesores tienen claridades sobre cómo una forma de trabajo que les permite que los avances en el plano de la docencia o la investigación, se traducen en actividades o iniciativas de proyección social. En consecuencia, en este curso, nos proponemos explorar, acompañar y sistematizar estas iniciativas, desde el acompañamiento de Proyección Social.

Brindar asesoría en la redacción de artículos científicos en inglés para aumentar las posibilidades de su publicación. El contenido se desarrolla en cuatro módulos: Revista seleccionada; Tips de escritura en inglés; Fortalecimiento del artículo en inglés parte I; Fortalecimiento del artículo en inglés parte II.



Contenidos en español y en inglés; entregas y retroalimentaciones en inglés.

Este curso le permite a directores de programa y profesores comprender los aspectos relevantes para el diseño y la gestión de programas académicos.

Este curso pretende aportar en la perspectiva de conocer y desarrollar instrumentos de evaluación –matrices- que permitan obtener información válida y confiable sobre el aprendizaje alcanzado por los estudiantes. Al finalizar el curso, los participantes estarán en capacidad de:



•Conocer los principios fundamentales para el desarrollo de matrices de evaluación

•Diseñar o adaptar matrices de calificación alineadas con los propósitos y los temas de enseñanza

•Interpretar los resultados obtenidos en un ejercicio de evaluación donde se utilizan matrices (Scoring Rubrics) para promover el aprendizaje de los estudiantes.

*Estimado profesor (a). En estos momentos se encuentra cerrada la inscripción por cumplimiento de cupos. Si esta interesado en este curso le agradecemos enviar un mensaje al correo formacionprofesoral@ urosario.edu.co y lo inscribiremos en la lista de espera.

Este curso tiene el propósito de orientar a los profesores en el diseño de evaluaciones que promuevan el aprendizaje a partir de la reflexión sobre su propia práctica evaluativa. Además, este curso brindará herramientas conceptuales y prácticas a quienes tienen bajo su responsabilidad el diseño o la interpretación de resultados de las evaluaciones.

Es un curso desarrollado de manera gratuita por el  proveedor Software shop y tiene como objetivo realizar una orientación general sobre el uso del software en contexto de investigación o profesionales

Este curso tiene como propósito actualizar a los profesores-investigadores en el tema de reproducibilidad y la transparencia en la investigación, profundizando en las diferentes causas del problema y resaltando las propuestas que se hacen para mejorar la situación.

"Estimado profesor (a). En estos momentos se encuentra cerrada la inscripción por cumplimiento de cupos. Si esta interesado en este curso le agradecemos enviar un mensaje al correo formacionprofesoral@ urosario.edu.co y lo inscribiremos en la lista de espera

En este curso los docentes tendrán un panorama general de la forma en que pueden aprovechar sus prácticas pedagógicas y/o sus intereses de investigación con el objeto de convertirlos en proyectos de impactos social en los que se vinculen a los estudiantes. Los docentes podrán tener herramientas para la presentación de proyectos de impacto social (extensión), las fuentes de financiación internas y externas y, sobre todo, los mecanismos para vincular a los estudiantes a estos procesos.

El curso permite a los participantes desarrollar competencias para el análisis de datos cualitativos a través del software N-VIVO

This international certification by Cambridge University is an English language course for professional academics at the tertiary level. The syllabus includes:

- Language for Lectures

- Language for Seminars

Sesiones presencial: Julio 11, 25; agosto 8, 22; septiembre 5 y 19; Octubre 3, 17 y 31

9:00 am-12:00m

Sesiones virtuales: Julio 18; agosto 1 y 29; septiembre 12 y 26; octubre 10 y 24

Estimado profesor (a). En estos momentos se encuentra cerrada la inscripción por cumplimiento de cupos. Si esta interesado en este curso le agradecemos enviar un mensaje al correo formacionprofesoral@ urosario.edu.co y lo inscribiremos en la lista de espera

Short course focusing on English production and clarity. Instruction and practice in how to monitor the tone and pitch of your voice for different situations. Real practice in radio and in large auditoriums. Guidance on pronunciation and brief accent training for UK and US accents. Course in English

B1 level or higher

Course in English.

B2

Estimado profesor (a). En estos momentos se encuentra cerrada la inscripción por cumplimiento de cupos. Si está interesado en este curso le agradecemos enviar un mensaje al correo formacionprofesoral@urosario.edu.co y lo inscribiremos en la lista de espera.