Este curso tiene como propósito presentar a los profesores de la Universidad del Rosario la ruta crítica de la consultoría en investigación, sus retos y factores clave de éxito a partir de la comparación del modelo de negocio de una institución universitaria y la empresa más grande empresa privada de investigación. Los temas que se abordaran: i) Modelo de gestión y negocio de las universidades; similitudes y diferencias con las empresas de investigación; ii)La orientación estratégica al producto Vs.

El objeto de este curso es presentar a los profesores las intersecciones posibles (e incluso, necesarias) entre el trabajo investigativo y los proyectos de impacto social. En ciertos círculos académicos, o en ciertos campos del conocimiento, se puede hallar la creencia de que los investigadores que trabajan en el campo social, difícilmente tienen éxito en el mundo científico u obtienen poca visibilidad de sus productos (libros, artículos en revistas científicas, etc.).

El objeto de este curso es presentar a los profesores las intersecciones posibles (e incluso, necesarias) entre el trabajo investigativo y los proyectos de impacto social. En ciertos círculos académicos, o en ciertos campos del conocimiento, se puede hallar la creencia de que los investigadores que trabajan en el campo social, difícilmente tienen éxito en el mundo científico u obtienen poca visibilidad de sus productos (libros, artículos en revistas científicas, etc.).

Instructional design can boost your lessons to another level. Participants will recognize trends in instructional design.

Required level:B1-B2

Subline:Approach and method

Proper feedback gives learners and professor further knowledge regarding their own processes.

Required level: B1-B2

Subline:Approach and method

Nuestra Universidad plantea como uno de sus objetivos – en el marco de la ruta UR2025 – posicionarse como una institución comprometida con el reconocimiento de la diversidad multicultural. Este curso pretende reunir a docentes interesados en reflexionar sobre los procesos de valorización de la diversidad étnica y cultural en los procesos de educación superior.

Do you want to include English in your lessons? This course takes the point of view of the professor. You will pinpoint exactly where you can start integrating English, and how you can assist students in adapting to it. Analyse strengths and possible challenges when using English as a teaching tool.

The "flipped classroom" is currently a buzzword, but it has been around for decades. In this workshop professors learn techniques for getting students to control the learning process, and gives examples where it is not appropriate. Level: B1 and above

Sublinea: Approach and method

Have you ever wondered if there is an approach you can use when you have an English taught course? CLIL is a current approach for teaching bilingual subjects.

English as a Medium of Instruction (EMI) is ubiquitous in universities around the world. Cambridge University, through RosEA, offers the most internationally recognised certificate in teaching in English at university. The course is mainly delivered online. Upon completion, you'll receive a certificate from Cambridge Assessment validating your ability to teach in English in an English-speaking university. 

Required level: C1

Subline: Linguistic Skills