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“El Brand Xpedition u Observatorio de Branding Digital estudia el comportamiento de las marcas en el entorno digital. Nuestro objetivo es compartir conocimiento y crear una cultura generalizada sobre el panorama del marketing digital y las oportunidades que emergen en términos de posicionamiento e influencia online para las marcas”, explicó Lina Echeverri, directora del Digital Marketing Center (DMC) de la Universidad del Rosario.Para nuestra profesora Lina, estar a la vanguardia de las exigencias del mundo digital es fundamental para enriquecer el conocimiento, transformarlo e impulsar el desarrollo de competencias pertinentes para las necesidades y tendencias que mueven los mercados actuales.

“Desde el Observatorio de Branding Digital, que hace parte del Digital Marketing Center de la Universidad del Rosario, nos enfocamos en aportar a la cultura sobre el marketing digital a partir del conocimiento y la experiencia de nuestro equipo de trabajo, quienes descubren e impulsan las oportunidades que emergen en términos de posicionamiento e influencia online para las marcas”, comentó Lina Echeverri.

10 tendencias en marketing digital para 2023

Estas son las 10 tendencias clave del 2023 para potencializar el manejo de una estrategia de marca en entornos digitales, propuestas por Paola Uribe, Lizdey Morales, Carlos Andrés Bareño y Lina Echeverri, expertos de la Universidad del Rosario:

1 Compra sostenible. El comprador tomará decisiones orientadas a la protección del medio ambiente, al impacto social y al ahorro en el hogar. Según STATISTA (2022), el 27% de los usuarios a nivel mundial valoran productos que aporten al cuidado del planeta.

2 Ventas directas al consumidor. Los fabricantes están entregando sus productos y fortaleciendo sus canales de comunicación para brindar una atención personalizada y directa a un cliente que valore la inmediatez y conveniencia en su proceso de compra.

3 Social selling. Las ventas implícitas o indirectas serán esenciales para atraer al cliente, despertando necesidades que no reconocía porque valorará el contenido generado por las personas y no las marcas.

4 Marketing conversacional. Es una práctica que prioriza las conversaciones uno a uno con los clientes para permitir una mayor personalización en las interacciones con las audiencias. Los clientes esperarán más servicios optimizados en el momento en que visitan un sitio web.

5 Contenido interactivo. Es un tipo de contenido que requiere que el usuario realice algún tipo de acción. Permite a las empresas recopilar datos valiosos sobre su público objetivo mientras crean una experiencia memorable. Estos datos se pueden utilizar para mejorar las estrategias de marketing y tomar mejores decisiones sobre el desarrollo de productos y las campañas de marketing. Es una excelente manera de aumentar el conocimiento de la marca y fidelizar a los clientes.

6 Marketing híbrido. Los efectos de la pandemia de COVID-19 han obligado a las marcas a generar experiencias que involucren elementos tanto físicos como digitales. La importancia de conectar las experiencias de marca offline y online exige mantener la coherencia y la autenticidad de la oferta con los clientes.

7 Growthink. Los directores de marketing deben pensar con sentido de crecimiento. La supervivencia queda en el pasado y en un contexto hostil las empresas requieren profesionales con pensamiento estratégico que impulse la prosperidad corporativa.

8 Metaverso en auge. Las marcas están construyendo comunidades digitales en preparación para el cambio a las realidades virtuales. Todavía hay muchas incógnitas sobre cómo se desarrollará o despegará el metaverso, pero una cosa es segura: las marcas deben seguir atendiendo el poder adquisitivo que aportarán los centennials y la generación Alpha, ya sea que esté incorporando el término Metaverse en el sitio web o en las páginas de productos, creando una comunidad digital o analizando las capacidades de compra de AR (realidad aumentada) y VR (realidad virtual), es necesario dar el primer paso.

9 Las cookies desaparecen del menú digital. Las empresas deberán ser creativas y continuar alentando a los consumidores a compartir datos de manera voluntaria. Los datos precisos se volverán más valiosos a medida que la transición de la desaparición de las cookies se acerque a su finalización. Fomentar la confianza de los consumidores es más importante que nunca, ya que las personas deberán aceptar compartir sus datos en este nuevo panorama.

10 Humanización de la comunicación digital. Se verá a las empresas revisar sus comunicaciones digitales y hacerlas con un tono más conversacional, es transformar el lenguaje transaccional y frío por una narrativa cálida y que evidencie conexión humana.

El Digital Marketing Center (DMC) de la Universidad del Rosario es un thinking hub (proceso de trabajo que ayuda a los equipos a desarrollar su creatividad) pionero en Colombia, que crea oportunidades para que la nueva generación de Knowmads (trabajadores motivados para aprender y poner en práctica sus conocimientos en todo tipo de situaciones) perfeccionen sus conocimientos en marketing y logren expandir el posicionamiento de sus marcas frente a los desafíos que emergen en el entorno digital.

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Tendencias del marketing digital

La vida del Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario ha sido inseparable de la de Colombia, uno y otra se han alimentado y desarrollado juntos.

El Colegio del Rosario fue fundado, en 1653, por el arzobispo de Santa Fe, Fray Cristóbal de Torres y Motones, con licencia del rey Felipe IV, para enseñar Teología, Jurisprudencia y Medicina, con formación básica en Filosofía.

MiradasRCN, un programa de RCN Radio y la Universidad del Rosario realizada, en esta edición, por los periodistas Juan David Botía y Carlos Roberto Reyes de la Dirección de Comunicaciones y Reputación de la Universidad del Rosario y la producción de Nelson Duarte de URosario Radio. Sintonízanos todos los sábados a las 9:00 p.m. por RCN Radio. 

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Los profesores de las categorías de asistente, principal, asociado y titular de carrera deben acreditar el manejo de un segundo idioma diferente al nativo, según lo establecido en la reglamentación de ingreso, promoción y permanencia para profesores de carrera de la universidad.

Los exámenes y puntajes mínimos que la universidad reconoce, para justificar la suficiencia de inglés como segundo idioma en nivel b2, son:

La evaluación integral de profesores se concibe como un proceso formativo, abierto, participativo e integral, en tanto contribuye a la excelencia y al mejoramiento permanente del cuerpo profesoral, promueve la participación de la comunidad académica e involucra las diferentes dimensiones de las actividades y del compromiso de cada profesor.

Una buena noticia para la comunidad Rosarista y especialmente para nuestros estudiantes. La Universidad del Rosario entregó su nuevo Edificio de Bienestar en la Sede Quinta de Mutis el pasado 23 de frebrero. El Centro Rosarista de Educación Emocional ‘UR Emotion’ acompañará a los estudiantes Rosaristas en la promoción la salud emocional y prevención de las problemáticas de la salud mental, las cuales se vieron acentuadas por la pandemia. 

Así lo reveló Alejandro Cheyne, rector de la Universidad del Rosario, quien recordó que desde el año 2019 la Universidad implementó el Centro ‘UR Emotion’, espacio que se enfoca en el desarrollo de las habilidades socioemocionales de la comunidad y de los estudiantes en particular, a partir de cinco espacios pedagógicos para entrenar las emociones y, a través de un modelo único, recoge de manera multidisciplinar todo lo que significa el bienestar: Conocerte, Recrearte, Inspirarte, Crearte, Emocionarte y Punto de Silencio.
 
“El Edificio de Bienestar que entregamos no solo a la comunidad Rosarista sino a la ciudad, nos permitirá fortalecer aún más la apuesta de la institución de promocionar la salud emocional y prevenir las problemáticas de la salud mental por medio de la Educacional Emocional, haciendo uso de metodologías pedagógicas donde confluyen la psicoeducación, el arte, la recreación, el movimiento consciente del cuerpo y el comportamiento ético”, explicó Ana María Restrepo, decana del Medio Universitario de la Universidad del Rosario.

‘UR Emotion’ es un espacio en el cual los miembros de la comunidad Rosarista tienen la oportunidad de adquirir conocimientos y competencias emocionales para la vida en el marco de su desarrollo personal, profesional y laboral. Con su creación la Universidad del Rosario buscó promover en la comunidad la salud emocional, prevenir la enfermedad mental y movilizar los procesos de aprendizaje a través de la gestión de las emociones.

Salud emocional y prevención de problemáticas de salud mental

Para el rector, “la entrega de este nuevo Edificio de Bienestar en la Sede Quinta de Mutis, en donde se imparten los programas de medicina, enfermería, psicología, terapia ocupacional, fisioterapia y fonoadiología, es importante en nuestro objetivo de atender los diagnósticos de salud mental de la comunicada, especialmente de los estudiantes”. 

Según el Centro Rosarista de Educación Emocional ‘UR Emotion’, los jóvenes que ingresaron a la universidad durante la pandemia, y que ahora que están en la presencialidad, tienen deficiencias importantes en habilidades sociales como la empatía, el trabajo en equipo y el relacionamiento.

Una encuesta a estudiantes que comenzaron su primer semestre durante la pandemia, detectó que el 11% de ellos arrojó un diagnóstico en salud mental, siendo la ansiedad y la depresión las enfermedades más comunes, comentó la decana del Medio Universitario. 

“Nuestra medición encontró un 20% de estudiantes que, aunque no están en riesgo de un diagnóstico de salud mental, si manifestaron tener algunos síntomas”, indicó la académica, al explicar que esta realidad es un reflejo de lo que está pasando en las Instituciones de Educación Superior y que hay que atender inmediatamente.

Estas situaciones hacen aún más urgente la necesidad de implementar programas de intervención que promuevan el desarrollo de habilidades sociales y emocionales para fomentar en los estudiantes habilidades adecuadas para afrontar situaciones desafiantes de la vida de índole familiar, socioeconómica y de salud, entre otras, explicó Restrepo.

“A las universidades del país está ingresando una población completamente distinta a la de hace unos años. Desde nuestro modelo en salud mental ‘UR Emotion’ estamos acompañando a estos estudiantes, al tiempo que hacemos ajustes razonables para trabajar de manera preventiva, especialmente con ese 20% que está en ese paso de tener algunos síntomas, y evitar que el resto de la población no se enferme”, dijo Restrepo.

Para la académica, todos los jóvenes pueden estar en riesgo de un diagnóstico de salud mental, porque son enfermedades derivadas de la interacción social alrededor de la inmediatez y de las implicaciones de la pandemia en el desarrollo de las habilidades socioemocionales de los estudiantes. 

Aulas emocionalmente seguras

Para Ana María Restrepo, “en el caso de la Universidad del Rosario cambiamos la forma en que impartimos con los profesores y los capacitamos para que no sean un factor que detone mucho más estas patologías, sino que, por el contrario, sean quienes encaminen, enruten y aterricen de manera preventiva a nuestros estudiantes por medio de nuestro modelo ‘UR Emotion’ y de una atención en salud mental clara”.

“Trabajamos de manera individual con los estudiantes que tienen dificultades, pero así mismo todo el tiempo estamos conectados con nuestra escuelas y facultades y hacemos intervenciones específicas de acuerdo con sus necesidades”, explicó Juliana Ojeda, jefe de Psicología y Calidad de Vida de la Decanatura del Medio Universitario de la Universidad del Rosario. 

La institución cuenta con el programa de Aulas Emocionalmente Seguras, desde allí se trabaja con los docentes para que comprendan qué es lo que puede estar ocurriendo con el mundo emocional de sus estudiantes y cómo este puede afectar el aprendizaje y la convivencia en el aula, además de brindarles las habilidades necesarias para que ellos puedan abordar la situación. “Hacemos un acompañamiento desde lo individual pero también desde lo grupal acompañando en el aula y en los distintos espacios de aprendizaje, dependiendo de lo que veamos y de lo que nos soliciten nuestras facultades”, dijo Ojeda. 

Adicionalmente, la Universidad del Rosario logró establecer alianzas con los aseguradores y prestadores de servicios de salud para poder atender a todos los estudiantes que hoy tienen una necesidad en salud mental urgente y que no están siendo acogidos por el sistema. 

Nuevos espacios ‘UR Emotion’ del Edificio de Bienestar 

En el sótano del edificio se ubicará Recrearte, en el cual la comunidad estudiantil podrá contar con un espacio de recreación, esparcimiento y participar en actividades pensadas para el desarrollo de habilidades sociales por medio del juego con propósito y el uso programado del tiempo. Allí, los estudiantes encontrarán tres consolas de video juegos (Xbox, play station 5, Ps  5), mesa de billar, mesa de tenis de mesa, mesa de futbolín. En este espacio los estudiantes podrán jugar juegos de mesas como Jenga, Rummi q, Hedbanz, entre muchos otros.

En el primer piso encontrarán Conocerte, lugar donde los servicios médicos y psicológicos realizarán actividades enfocadas en el autoconocimiento por medio de distintas metodologías como talleres, campañas de sensibilización, aplicación de cuestionarios autoaplicables, entre otras. Estas actividades buscan movilizar procesos reflexivos y formativos en torno al autocuidado de la salud física y mental, abordando temáticas como alimentación consciente, sexualidad con sentido, hábitos saludables y autocuidado de la salud mental.

En el segundo piso se encuentra Inspirarte con dos salones de ensayo acondicionados con espejos  e instrumentos para el desarrollo de clases y ensayos  de los grupos musicales y culturales de la Decanatura del Medio Universitario. Allí se practicarán la danza, el teatro,  se tocarán instrumentos de todos los ritmos para el trabajo de las emociones por medio de la somática y el movimiento corporal consciente. 
 
En la zona de Crearte, los estudiantes podrán vivir experiencias emocionales a través de las terapias creativas, entre ellas arteterapia. Aquí los psicólogos de ‘UR Emotion’ y docentes de la DMU, realizarán actividades de facilitación emocional por medio de herramientas extraídas del clown, musicoterapia. Así mismo, se ofrecerán talleres para gestión emocional haciendo uso de diferentes técnicas como el bordado, el tejido, la construcción de mándalas, origami, modelado con plastilina u arcilla, entre otros. Este espacio estará acondicionado con caballetes y materiales como pinturas ecológicas, pinceles, lápices, carboncillos y variedad de papeles y materiales para la expresión artística.
 
En este piso se adecuará un salón para ensayos equipados con instrumentos musicales como batería, guitarra, piano y bajo, así como equipos elementales como amplificadores de sonido. Adicional, se han contemplado 3 salones para ensayo individual equipadas también con instrumentos musicales. 
 
En el cuarto piso se ubicará el URGym, el cual contará con dos zonas para el entrenamiento físico (cardiovascular y de fuerza) guiadas por entrenadores físicos, con quienes los estudiantes podrán obtener planes de entrenamiento personalizado según las condiciones físicas y estados de salud. Todo el espacio estará acondicionado de duchas, vestidores, maquinaria y elementos especializados. 
 
En el quinto piso se ubicarán los módulos Emocionarte y Punto de Silencio. Emocionarte contará con dos zonas, una dedicado a la atención individual en psicología y la atención en crisis u regulación de la emoción intensa. Y en la otra zona se desarrollará la agenda semanal de talleres y actividades grupales guiadas por el equipo de psicología, entra ellas, talleres sobre manejo de la ansiedad, la tristeza, el estrés, sesiones de entrenamientos emocional y grupos de conversación sobre situaciones de la vida cotidiana que requieren para su afrontamiento adecuado herramientas desde la educación emocional.

En el Punto de Silencio se ofrecerán espacios de introspección, autoconocimiento y gestión emocional desde la meditación, el Mindfulness, el yoga y danzaterapia, entre otros. Aquí se desarrollarán asignaturas como Pensando con el cuerpo.
 
En el sexto y último piso se encuentra una terraza verde con una gran vista a los cerros orientales, donde los estudiantes podrán realizar ejercicios contemplativos. Esta terraza estará condicionada con espacios para el trabajo grupal y el esparcimiento, y estará disponible una propuesta de venta de alimentos donde los estudiantes podrán practicar la alimentación equilibrada y consciente.

Para más información de estos espacios y los horarios sigue la cuenta @midecanatura en Instagram y Facebook o al correo dmu@urosario.edu.co

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