Un documento del Archivo Histórico nos pone de presente la existencia de un municipio prácticamente desconocido: Yaguará. Colombia tiene 1103 municipios, luego no tiene nada de particular oír nombrar un municipio por primera vez. Huila, por su parte, tiene 37 municipios, entre los cuales hay unos de muy sonoros nombres: Oporapa, Isnos, Íquira, Tarqui... y Yaguará.

Para el 71% de los jóvenes del país, la protesta social genera resultados positivos: poder ser escuchados, demostrar el descontento del pueblo, buscar cambios y mejoras en los ámbitos político, social y económico, y velar por los derechos a la equidad, la justicia, la igualdad, la verdad y la paz.

Sin embargo, estos jóvenes rechazan los actos vandálicos y los daños a la infraestructura pública y privada que ha dejado el Paro Nacional; la violencia y los enfrentamientos; el impacto socieconómico en materia de desempleo, pobreza y desigualdad; el abuso de la fuerza pública; el desabastecimiento; el aumento de los precios; los bloqueos y la inseguridad a causa de los robos y saqueos.

Así lo revelan los resultados del Panorama Regional de la Tercera Medición de la Gran Encuesta Nacional sobre Jóvenes – Mayo 2021 de la Universidad del Rosario, Cifras y Conceptos y El Tiempo.

“Nuestro análisis por regiones muestra que la tristeza es la emoción que más predomina en este momento en el país, especialmente en los jóvenes de Cartagena, Cúcuta, Pasto y Cali. Le sigue la ira, principalmente en Pereira, Cali, Neiva y Bucaramanga. Y la rabia, fundamentalmente en Cali, Barranquilla, Medellín y Bogotá”, indicó Alejandro Cheyne, rector de la Universidad del Rosario.

Ciudades en donde los jóvenes más se han manifestado

El 59% de los jóvenes encuestados del país acogería el llamado del Comité del Paro a detener las manifestaciones. Por ciudades, se destacan Bucaramanga (88%), Pasto (84%), Manizales (84%) y Barranquilla (77%). Las ciudades en donde los jóvenes consideran que las protestas deben continuar son Pereira (54%) y Bogotá (51%).

El estudio revela que los jóvenes en general se sienten representados por el Paro Nacional. Los más activos y quienes más se han manifestado son los que estudian y trabajan (76%), seguidos de los jóvenes que estudian (71%) y los que trabajan, con un 60%. Con un 51% aparecen los llamados Ninis, aquellos jóvenes que ni estudian ni trabajan. Mientras que el 67% de los jóvenes que estudian y trabajan están considerando seguir o empezar a movilizarse en los próximos días o semanas, solo el 39% de los Ninis lo ha pensado.

¿Amas la internacionalización? ¿Te gustaría ser mentor de un estudiante de intercambio?
¡Inscríbete en el programa de UR Mentor y forma parte de este equipo comprometido con ser una gran familia intercultural!

Fecha de convocatoria: 12 - 16 de julio de 2021

¿Cumples con el perfil de un UR Mentor?

• Estudiante rosarista de mínimo tercer semestre con desempeño académico sobresaliente (promedio mínimo de 3.7).
• Tener buenas relaciones interpersonales e interés por la adquisición y desarrollo de competencias interculturales de liderazgo y de comunicación.
• Tener identidad y sentido de pertenencia con la universidad.

 
Beneficios de ser UR Mentor:

• Te capacitarás en competencias interculturales, liderazgo y comunicación asertiva, entre otros.
• Recibirás un estímulo financiero (pago igual al de monitores).

Funciones de un UR Mentor:

• Acompañar a los estudiantes internacionales en las actividades que permitan su adaptación a la vida académica. Dichas actividades incluyen la participación en mesas de estudio y el manejo de los sistemas virtuales (SIAR y MOODLE), entre otros.
• Proponer dinámicas que ayuden a la integración entre los mentores y los estudiantes internacionales.
• Participar y asistir a los espacios de inducción, formación y seguimiento de Mentores Interculturales convocados por Cancillería.
• Orientar a los estudiantes rosaristas que deseen realizar movilidad: cursos cortos, intercambio, DT, o virtual Exchange.

 
Obligaciones de un UR Mentor:

• Los mentores deben registrar el seguimiento que realizan y las actividades en las que participan, para poder verificar el trabajo que adelantan y así realizar el respectivo pago a final de semestre.
• Participar de manera activa en el grupo.
• Brindar excelente acompañamiento a los estudiantes asignados.
• Cumplir con los tiempos o plazos definidos en el plan de actividades de tus responsabilidades como mentor.
• Retroalimentar al responsable de la Cancillería sobre dificultades y fortalezas que detectes en el proceso de adaptación de los estudiantes internacionales.
• Dar a conocer a los estudiantes internacionales las políticas establecidas por la Universidad en términos académicos (principalmente), así como brindarles completo apoyo en cualquier procedimiento requerido (registro y/o retiro de asignaturas, porcentajes de asistencia, entre otros)

Proceso de aplicación:
Deberás diligenciar el siguiente formulario: https://forms.office.com/r/aMeQ9W28qP y adjuntar los siguientes documentos.

• Hoja de vida con foto
• Carta de motivación
• Sábana de notas

Más información:
Laura Camargo
Asesora de Servicios
cancilleria@urosario.edu.co

Soy Alejandra Buenaventura, historiadora de la Universidad del Rosario y actualmente asistente de investigación en el Archivo de la Universidad del Rosario, en el marco de un proyecto sobre Liborio Zerda, un científico e intelectual colombiano, que durante la segunda mitad del siglo XIX también fue catedrático del Colegio Mayor, por algo más de 60 años.

En el siglo XIX, se van dando todas las condiciones para el establecimiento de una medicina académica. Un documento del Archivo Histórico da cuenta de la necesidad de contar con un anfiteatro para la formación profesional de los médicos.