La presente ley tiene por objeto fijar los cómputos del presupuesto rentas y recursos del capital de la Nación para la vigencia fiscal del 1ro enero de 2022 y 31 diciembre de 2022 y atender los gastos de funcionamiento, inversión y servicio de la deuda pública del Presupuesto General de la Nación.
La Facultad de Economía de la Universidad del Rosario, sigue trabajando por estar a la vanguardia del conocimiento y por brindarle a los estudiantes espacios académicos en los que puedan fortalecer sus habilidades. Por eso, en conjunto con el Laboratorio de Finanzas, UR Emprende, el CEFE y Colombia Fintech, creó el Academic Finance Competition, un concurso pensado en poner a prueba habilidades financieras de diferentes facultades del país. Este año, se centró en la Industria Fintech, un campo que viene en auge desde hace algunos años y que puede representar el futuro del mundo de las finanzas.
En esta primera versión del concurso, participaron ocho equipos entre las que se encontraba la Universidad del Rosario, Universidad Gran Colombia Armenia, Universidad CES Medellín, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Universidad de la Salle y Fundación Universitaria Compensar. Durante el avance de la competencia, los grupos recibieron cuatro retos formulados por Colombia Fintech de los cuales debían elegir solo uno. Además, se realizaron cuatro masterclass dirigidas por expertos de Colombia Fintech para fortalecer sus conocimientos y aportar al desarrollo de la solución a su problema.
Tras una presentación tipo pitch, el equipo ganador fue el de la Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB, conformado por los estudiantes de Miguel Ángel Sáenz Perez, Jorge Enrique Tapias Barragan, María Paula Vesga Jimenez y Carlos Hernando Aguilar Corro, pertenecientes a carreras como Ingeniería Financiera, Ingeniería de Sistemas y Economía. Por su logro, recibirán cuatro becas de extensión de la Universidad del Rosario y acompañamiento por parte del Centro de Emprendimiento para continuar con el proyecto planteado.
Este se tituló Block Finance, una solución que nace a partir de las debilidades tecnológicas en los procesos de identificación y autentificación de usuarios. Con la creciente amenaza del crimen organizado y lavado de dinero, las políticas de tratamiento de datos en los sistemas financieros son esenciales. Por lo cual su objetivo es ofrecer un mecanismo digital que ayude a los usuarios a almacenar sus datos financieros y personales en un mismo lugar mediante el uso de una blockchain compartida, además las instituciones financieras podrán cooperar con Block Finance mediante al acceso a la base de datos de los usuarios mientras verifican cualquier cambio en los datos a lo largo del tiempo. Con criptografía avanzada, inmutabilidad de datos y transparencia, Block Finance asegura a las entidades financieras que los registros son seguros, consistentes y precisos, incluso en un entorno abierto utilizado por la competencia. Una cadena de bloques autorizada les daría a las instituciones miembros el control sobre quién puede acceder en última instancia a la red de la cadena de bloques y les daría a sus clientes control sobre qué instituciones pueden acceder a sus datos.
“Esta primera versión del Academic Finace Competition se llevó a cabo de manera exitosa, nos complace haber tenido la participación de diversas universidades. Tuvimos proyectos muy interesantes que pueden ser la partida para solucionar diferentes problemáticas en la industria Fintech y desde el Laboratorio de Finanzas estamos seguros que en las próximas versiones podremos continuar con la construcción de proyectos que le aporten al sector financiero de manera innovadora y eficiente”, afirmó Alejandra Niño Quintero Coordinadora Laboratorio de Finanzas, una vez finalizado el concurso.
“Hoy en día nos enfrentamos a muchos desafíos como sociedad, y este tipo de iniciativas son esenciales para garantizar que estemos, como institución de educación superior, empoderando, apoyando y ayudando a nuestros jóvenes a generar y materializar ideas que puedan contribuir a resolver esas grandes problemáticas que nos afectan. Además, a través a través del ejercicio emprendedor nuestros estudiantes pueden desarrollar competencias claves para su proyección profesional: el trabajo colaborativo, el liderazgo, la creatividad, por mencionar algunos. Apoyar a los participantes del reto Fintech fue muy valioso, ya que se contribuyó a que estos jóvenes pudieran fortalecer ideas que muy seguramente aportarán mucho en el sector y es nuestro deber continuar generando escenarios para formarlos y apoyarlos”, nos dijo María Alejandra Correa Profesional Académico del Centro de Emprendimiento.
En nombre de la Facultad de Economía y demás organizadores de este evento, agradecemos a todas las universidades participantes, a los estudiantes por su entrega en el planteamiento de solución al problema y a los ganadores por su excelencia en el desarrollo de la competencia. Esperamos que sigan siendo parte de nuevas versiones del concurso y de los demás espacios rosaristas pensados en la construcción del conocimiento.
Por: Juan Andrés León
Redacción por Nova et Vetera
De acuerdo con Natali Maldonado, coordinadora de relacionamiento en regiones de la Dirección de Regionalización, “por medio de estos encuentros, los egresados están al tanto de los beneficios que tienen por ser parte de la comunidad Rosarista, al igual que, explorar nuevas oportunidades y conocer los servicios que brinda la Universidad en su región, para conectarse con su entorno y desenvolverse en escenarios de su interés”.
Durante el 2021, se realizaron cinco capítulos de egresados en regiones: Yopal, Pereira, Bucaramanga, Ibagué y Pasto. Para Estefanía Zapata, coordinadora de programas y servicios al egresado, “estos espacios fortalecen la relación de los egresados en región con su alma máter y entre ellos, creando así redes de networking en las diferentes regiones, que permiten generar comunidad Rosarista y apoyo mutuo”.
De igual manera, Natali menciona que “poner en marcha iniciativas que integren a los egresados que se encuentran en varias ciudades y municipios de Colombia, permite consolidar aún más la comunidad Rosarista a nivel nacional, generando una experiencia significativa y de valor para la universidad y las regiones”.
Cabe recordar que, además de los encuentros de egresados, en las visitas de la universidad a las regiones se organizan actividades en las que participan diferentes áreas centrales o unidades académicas de la institución. En este sentido, se fortalece la relación entre la universidad y los distintos aliados y actores de la región, permitiendo identificar nuevas oportunidades de trabajo en conjunto. Por medio de estas actividades, se generan iniciativas articuladas como Ruta País, las sesiones de trabajo con aliados en regiones, los capítulos de egresados, entre otras actividades.
En el 2022 la Dirección de Desarrollo y Egresados y la Dirección de Regionalización llevarán a cabo un encuentro de egresados en cada una de las 10 ciudades en las que la universidad hace presencia con programas de posgrado. Para obtener más información y mantenerse enterado de estos encuentros, lo invitamos a seguir las redes sociales de @DesarrolloyEgresados y @RegionalizacionUR
Apreciada comunidad Rosarista,
Estamos cerca de finalizar un año de aprendizajes y desafíos, con la alegría de haber alcanzado los objetivos de nuestra Ruta 2025 en excelencia académica, internacionalización, visibilidad y reputación, hábitat y sostenibilidad, regionalización e innovación. Lo anterior, gracias al esfuerzo de toda una comunidad comprometida con la calidad al servicio de nuestra universidad y el bien común. Culmina también un año que nos permitió reencontrarnos progresivamente en nuestro campus universitario para retomar esos espacios sociales y académicos tan importantes para cada uno de nosotros.
Ahora bien, el Ministerio de Educación Nacional expidió en junio del presente año la directiva número 5, encaminada a la recuperación de la presencialidad en las instituciones de educación. Desde ese momento, nuestra universidad emprendió un gran número de iniciativas orientadas a la preparación de dicha presencialidad, con el objetivo de afrontar los desafíos que tenemos en esta nueva etapa de la pandemia.
Dialogar, durante las últimas semanas, con profesores y estudiantes de todas las unidades académicas nos permitió compartir reflexiones acerca del futuro de nuestra institución y su proyecto educativo. Cada una de estas opiniones ha sido de gran utilidad para fundamentar el desarrollo de un modelo de universidad que, en el 2022, privilegie la presencialidad en los distintos espacios de la experiencia universitaria.
La oferta para 2022-1 garantizará la presencialidad en actividades académicas con componentes científicos, el uso de laboratorios y los espacios de práctica y simulación. Las demás asignaturas se ofertarán con un alto porcentaje de presencialidad, asegurando un mínimo de oferta en modalidad remota o mixta para aquellos estudiantes con condiciones excepcionales, las cuales serán evaluadas con cada Secretaría Académica. Podrán conocer la oferta académica a partir del 29 de noviembre en el Catálogo de Asignaturas. Los invitamos a revisar a tiempo la oferta y a mantener un diálogo permanente con sus directores o coordinadores de programa, su Secretaría Académica y sus gestores de éxito estudiantil, para construir la mejor ruta posible en esta nueva etapa de formación.
Como institución, estamos listos para el regreso a la presencialidad y reafirmamos nuestro compromiso con la educación de alta calidad, reconociendo que el aprendizaje de todos nuestros estudiantes se manifiesta en todo momento y en todo lugar. El aula de clases es el eje central de formación y la base para el desarrollo de nuevos escenarios de interacción entre profesores y estudiantes, es por esto que a lo largo de la emergencia sanitaria no nos detuvimos en la construcción y renovación de espacios, asegurando una universidad que maximice las experiencias de aprendizaje para nuestros estudiantes.
Entre las principales iniciativas implementadas a lo largo del 2021, se encuentra el despliegue de un sistema de oferta académica flexible, soportado principalmente en el modelo HyFlex UR. Este modelo, además de ser reconocido por la firma Times Higher Education (THE) por su calidad e innovación, evidenció resultados destacados en el último reporte de la firma internacional UNIVERSUM.
Con respecto a nuestras instalaciones, obtuvimos la certificación ICONTEC en operaciones bioseguras gracias a la calidad en los estándares implementados en todas nuestras sedes. Adicionalmente, incorporamos un esquema que nos permitió identificar los salones idóneos para el desarrollo de clases en modalidad mixta y presencial, mejorando condiciones con respecto a la circulación del aire, control de aforo y condiciones tecnológicas, así como una herramienta para la reserva de cupos en estos salones.
Estos ajustes nos permiten estar preparados para brindar un primer semestre del 2022 donde la presencialidad será el principal actor en el desarrollo de las actividades académicas y administrativas. Queremos que puedan retornar a la presencialidad para vivir experiencias en el campus con el modelo de aprendizaje UR. Además, esperamos que recuperen cada rincón de su universidad y hagan uso de todos los espacios nuevos que hemos creado para ustedes, para reencontrarnos y compartir el espíritu Rosarista que tanto nos caracteriza.
Quisiera reiterar nuestro compromiso institucional con el cumplimiento de los protocolos de bioseguridad para proteger la vida y la salud de cada uno de ustedes, sus familias y todos los miembros de la comunidad. Los invito a seguir las recomendaciones de nuestro Regreso + PRO (Progresivo, Responsable y Organizado) y los esperamos el próximo semestre para vivir una experiencia universitaria con nuevos espacios de enseñanza-aprendizaje y actividades presenciales de docencia, investigación y extensión.
Les deseo un final de semestre exitoso y lleno de aprendizajes. Espero que el 2022 sea un tiempo de reencuentro entre toda la comunidad Rosarista.
Cordialmente,
Alejandro Cheyne García
Rector
