En una pasada entrada de este blog, establecimos que Rafael Pombo estuvo dos años (1846-47) en el Colegio del Rosario, estudiando Filosofía. Por apuntes autobiográficos del poeta[1], sabemos que intentó hacer versos desde niño, cuando aprendió a escribir.

Una edición española de Edgar Allan Poe viene ilustrada con un escudo, llamativo por su lema latino: Pro patria per orbis concordiam (Por la patria, mediante la concordia del mundo). Es un volumen editado en Nueva York, por Doubleday, Page y Compañía, en 1920, como parte de la Biblioteca Interamericana, proyecto de divulgación de autores reconocidos mediante traducción al inglés o español. Esta Biblioteca, según se declara en las páginas legales del libro, se fundó con la Dotación de Carnegie para la Paz Mundial.

Se informa a todos los estudiantes de Pregrado que se encuentran inscritos en grupos cancelados, que podrán ingresar al sistema a realizar el respectivo ajuste desde el 21 de enero a las 2:00 p.m. hasta el 02 de febrero a las 4:00 p.m. vía Internet.

Ver lista grupos cancelados

El Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD), el Centro de Aprendizaje Permanente (C3L) de la Universidad de Oldenburg (Alemania) y la Universidad del Rosario organizan conjuntamente el Programa de Formación en Liderazgo y Gestión Universitaria DIES UNILEAD Colombia 2022 en Bogotá, Colombia - capacitando a jóvenes directivas de Instituciones de Educación Superior (IES) de países emergentes y en vías de desarrollo para afrontar con éxito los retos del día a día. Para ello, el programa reúne los temas: Gestión de Proyectos, Liderazgo y Liderazgo Femenino Transformador en IES con proyectos individuales y orientados a la práctica de cada participante.

Desarrollado en 2008, UNILEAD forma parte del programa DIES (Dialogo sobre Estrategias Innovadoras de Educación Superior), coordinado conjuntamente por el DAAD y la Conferencia de Rectores de Alemania (HRK) desde 2001 y financiado por el Ministerio Federal de Economía, el Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ). Para mayor información sobre el programa DIES del DAAD y los cursos de formación DIES.  

La fecha límite para postularse es el 22 de febrero de 2022, a las 17:00 horas, CET. Las solicitudes se pueden presentar a través del formulario de solicitud en línea en el sitio web de UNILEAD desde aquí.

Hace dos siglos andaba varado en España Ignacio Sandino, santafereño y rosarista. Personaje poco conocido, tuvo una vinculación al parecer estrecha con el círculo de Antonio Nariño y cumplió, forzosamente, una carrera burocrática en España con altibajos. Finalmente, retornó a su patria donde obtuvo puestos públicos hasta alcanzar la jubilación.

CASA UR te informamos que la plataforma de devoluciones para el periodo 2022-1, se encuentra habilitada desde el 12 de enero del año en curso.
Las devoluciones por las siguientes causales de habilitarán desde el 02 de febrero del año en curso:

• Menos Créditos Inscritos
• Menos Créditos Inscritos Requisito de Idioma.
• Menos Créditos Inscritos Último semestre.
• Saldo a Favor Rango + 1.

Apreciada comunidad Rosarista,

Les envío un saludo muy especial a ustedes y a cada uno de los miembros de sus familias, esperando que tengan el mejor inicio de año después de un merecido descanso. Iniciamos el 2022 con nuevos retos para alcanzar los objetivos propuestos en nuestra Ruta 2025, y al mismo tiempo llenos de optimismo y energía para regresar a nuestra vida universitaria.

Consecuentes con lo anunciado al cierre de año pasado, y atendiendo las recientes disposiciones del gobierno nacional en materia de regreso a la presencialidad en instituciones de educación, nuestra Universidad iniciará todas sus actividades académicas y administrativas privilegiando esta modalidad. Vale la pena insistir en la labor de cuidado y autocuidado de cada uno de nosotros, determinante para el buen desarrollo de actividades en nuestros campus.

En esta etapa de la emergencia sanitaria reconocemos la importancia de la educación experiencial y el aprendizaje en todo momento y en todo lugar, para lo cual hemos realizado los ajustes necesarios para desarrollar las actividades académicas y administrativas adaptando los espacios físicos y nuestras medidas en materia de bioseguridad para facilitar el regreso. Por lo anterior, compartimos las principales acciones y orientaciones relacionadas con el inicio de actividades para el primer semestre del 2022:

• El desarrollo exitoso de las jornadas de vacunación a nuestra comunidad a lo largo del 2021, sumado a las altas tasas de vacunación en la ciudad, nos permiten asumir el reto de regresar a la presencialidad en las distintas sedes, manteniendo las principales medidas de autocuidado:

1) Uso de tapabocas, 2) Lavado constante de manos, 3) Distanciamiento físico, 4) Ventilación de espacios físicos y 5) Evitar aglomeraciones. Estas recomendaciones continúan siendo las premisas principales de autocuidado en los distintos espacios de nuestra Universidad. Así, y bajo el reciente ajuste al esquema nacional de vacunación invitamos a quienes no han recibido aún las primeras dosis o la vacuna de refuerzo, para que atiendan esta recomendación en los días previos al inicio de las actividades académicas. La vacunación es la mejor alternativa para atender los desafíos de la emergencia sanitaria.
 

• La Dirección de Hábitat ha adaptado todos los espacios de la Universidad para asegurar la mejor experiencia de aprendizaje y vida universitaria preservando la bioseguridad. Para el caso de los salones, se han realizado análisis orientados a garantizar las condiciones de circulación de CO2, lo cual nos ha llevado a la incorporación de sistemas de ventilación mecánica implementada en aquellas aulas de clase donde estas condiciones no eran óptimas. Les recordamos a nuestros profesores y estudiantes mantener siempre puertas y ventanas abiertas en los salones de clase, así como también invitarlos a transitar en los corredores, procurando un volumen bajo de voz para no interrumpir el desarrollo de las clases.

• Si bien las restricciones en materia de aforo y distanciamiento en salones de clase fueron levantadas, hemos decidido mantener un estándar de distanciamiento mínimo preventivo (0.9 metros) en las aulas con sillas móviles, permitiendo a nuestros estudiantes y profesores realizar actividades presenciales mantenido las condiciones de bioseguridad.

• Para nuestros estudiantes de Medicina y Ciencias de la Salud, las prácticas clínicas y no clínicas se desarrollarán de acuerdo con la programación establecida por la Escuela.

• Las actividades y espacios de bienestar, actividad física, salud mental y vida universitaria liderados por la Decanatura del Medio Universitario, tendrán su programación y será comunicada oportunamente a través de los canales formales de la Decanatura. Respecto al desarrollo de eventos masivos en auditorios, continuamos con la restricción preventiva de aforo limitado a 50 personas.

• Para facilitar la transición entre clases mixtas y remotas de nuestros estudiantes que asistan presencialmente a la Universidad, continúan habilitados los espacios denominados “Aulas ConexiÓN”, los cuales cuentan con la infraestructura necesaria para el desarrollo óptimo de asignaturas tomadas en acceso remoto desde las sedes.

• Hemos ajustado los parámetros de la encuesta COVID 19 a las nuevas disposiciones establecidas por el gobierno nacional, para facilitar el diligenciamiento y el acceso a las instalaciones de nuestros campus. Dada la velocidad de propagación de Ómicron, realizar la encuesta es el mecanismo más eficiente para agilizar el levantamiento del cerco epidemiológico y así prevenir contagios masivos al interior de cualquiera de las sedes.

• El reporte de información en la encuesta COVID 19 debe realizarse a diario. En el caso de que el resultado de la encuesta salga en rojo o ante la presencia de cualquier síntoma relacionado con la enfermedad, deberemos:

• Realizar de inmediato un aislamiento preventivo de siete días en casa, además de reportar el caso a la EPS quien informará de las medidas respectivas de acuerdo al estado de salud. Así mismo, reportar a CASA UR esta novedad con el propósito de activar las rutas de acompañamiento de la Universidad, e informar a los profesores de la situación a fin de identificar los mecanismos para minimizar el impacto en el proceso de formación y evaluación a lo largo del semestre.

Si a lo largo, o posterior, a los siete días de aislamiento se recibe una incapacidad médica de parte de la EPS o del médico tratante, agradecemos reportarla a CASA UR para anexarla y hacer el debido seguimiento.

Seguiremos atentos a las nuevas medidas del gobierno nacional y las autoridades locales frente a la emergencia sanitaria para garantizar la salud y el bienestar de nuestra comunidad y adaptarnos a los cambios que puedan presentarse. Para lo cual, las acciones y orientaciones aquí presentadas se encuentran sujetas a modificaciones por ajustes a las disposiciones nacionales y distritales respecto de la emergencia sanitaria.

Como institución estamos agradecidos por todo el aprendizaje, estudio y trabajo realizados en este tiempo de acceso remoto y nos motiva saber que nos encontraremos nuevamente en los espacios que tenemos dispuestos para seguir formando proyectos de vida y desarrollando los valores y compromisos de la comunidad Rosarista. Les deseo un feliz y productivo inicio de año. Pronto nos veremos en nuestras sedes.

Un saludo para todos.

Alejandro Cheyne
Rector

La Vicerrectoría Académica, a través de la Dirección Académica y del Centro de Enseñanza, Aprendizaje y Trayectoria Profesoral CEAP, ha puesto a disposición de la comunidad académica de la Universidad del Rosario el Fondo de Innovación Pedagógica (FIP) “Nohora Pabón Fernández”. Este Fondo tiene como objetivo principal incentivar en los profesores procesos de innovación pedagógica que reconozcan distintas formas de aprendizaje y de enseñanza, que promuevan la autonomía y que favorezcan el desarrollo de la capacidad de aprender.

Por esta razón, el FIP apoya 1. propuestas cortas de intervención o de “experimentación pedagógica” en la que pueden adquirir recursos y materiales que contribuyan al proceso de aprendizaje; 2. proyectos de innovación pedagógica que respondan a apuestas de mayor alcance y, 3. propuestas de divulgación de buenas prácticas en las que se socialice el impacto de las experiencias de innovación pedagógica implementadas.

Conozca en detalle toda la información de la nueva convocatoria

Clic para ver la convocatoria

La Dirección Académica, a través del Centro de Enseñanza, Aprendizaje y Trayectoria Profesoral CEAP, abre la convocatoria Fondo de Innovación Pedagógica (FIP) Nohora Pabón Fernández 2022 a toda comunidad académica de la Universidad del Rosario.

El Fondo de Innovación Pedagógica (FIP) “Nohora Pabón Fernández” 2022 tiene como objetivo principal incentivar en los profesores procesos de innovación pedagógica que reconozcan distintas formas de aprendizaje y de enseñanza, que promuevan la autonomía y que favorezcan el desarrollo de la capacidad de aprender. Por esta razón, el FIP apoya:

• Propuestas cortas de intervención o de “experimentación pedagógica” en donde se priorizan ideas creativas de intervenciones cortas que agreguen valor a los procesos de aprendizaje relacionados con una práctica pedagógica concreta.
• Proyectos de innovación pedagógica que privilegien innovaciones en la enseñanza a través de prácticas individuales y/o colectivas, y pedagogías que fomenten en los estudiantes la toma de decisiones sobre cómo aprender mejor
• Propuestas de divulgación de buenas prácticas en las que se socialice el impacto de las experiencias de innovación pedagógica implementadas.

¿Quiénes pueden participar?  
Pueden participar todos los profesores vinculados a la Universidad, en alguna de las siguientes modalidades:  

• Individual: profesores con propuestas individuales de innovación pedagógica a nivel de aula o fuera de ella.  
• Grupal-Disciplinar: equipo de profesores que hacen parte de un mismo programa académico y que proponen una experiencia de innovación pedagógica a nivel de aula o fuera de ella.  
• Grupal-Interdisciplinar: equipo conformado por profesores y/o administrativos de la Universidad, interesados en implementar una propuesta de innovación pedagógica en el aula o fuera de ella.
• Interinstitucional: equipo de profesores y/o administrativos de diferentes instituciones de educación superior, liderado por profesores de la Universidad del Rosario interesados en implementar una propuesta de innovación pedagógica en el aula o fuera de ella.  

La profesora Luisa Fernanda Urrego, ganadora de la convocatoria 2021-2, nos cuenta que la experiencia ha sido muy emocionante pues “los investigadores que estamos en este proyecto estamos muy entusiasmados con la idea de que sea mucho más visible la investigación a nivel de educación y de pedagogía […]  lo mejor de todo es saber que hay varios profesores que estamos ‘jalando’ hacia el mismo lado y que estamos haciendo algo para que la comunidad educativa progrese, cambie para mejor” afirma Urrego, quién con su equipo de trabajo realizaron una rúbrica de evaluación donde se pretende demostrar que a partir de una presentación de ciencias básicas se pueda extraer la suficiente información sin necesidad de mayores explicaciones. La idea es que se pueda implementar esta rúbrica para cualquier tipo de ciencia básica y no solo para los programas de Ciencias Naturales y Medicina.

La profesora Urrego extiende una invitación “a todos los profesores que estén interesados y que quieran dedicarse a la investigación en innovación y en educación para dar el primer paso” pues destaca, además, el apoyo que la Dirección Académica les ha brindado desde el inicio “se aprende muchísimo, aprendemos a organizarnos mejor, a organizar nuestros tiempos y todas las actividades, nos apoyan un montón y nos facilitan muchos medios para poder trabajar también a tener acceso al comité de ética”.

Consulta todos los detalles y requisitos para la postulación de la convocatoria de Innovación pedagógica Nohora Pabón 2022 aquí.