Este curso tiene el objetivo de introducir a los profesores de las diferentes unidades académicas en el enfoque pedagógico del aprender a aprender. En este curso los participantes podrán explorar las posibles aplicaciones de este enfoque al interior de su práctica pedagógica. Además, se dará información específica sobre las posibilidades y los servicios de del Sistema de innovación pedagógica y desarrollo profesoral ATENEA.

El curso pretende proveer conceptos y herramientas metodológicas para el proceso de estructuración de una propuesta de proyecto bajo la metodología de Marco Lógico (MML). Se compone de 4 módulos: Contextualización, Identificación – análisis de problemas y definición de objetivos, Identificación y análisis de Involucrados, Matriz de Marco Lógico.

Requisitos: Traer una idea de proyecto de investigación para desarrollar el proyecto durante el curso.

EL TALLER DE COACHING EDUCATIVO CONSTITUYE UN ESPACIO DE REFLEXIÓN, DE ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS Y DE DESARROLLO DE HABILIDADES PROPIAS DEL COACHING, EXPONIENDO UNA MANERA DIFERENTE DE ENSEÑAR Y DE FOMENTAR EL CAMBIO, DE RECONOCER INTERESES, PRIORIDADES Y VALORES Y, EN GENERAL, DE POTENCIALIZAR CONVERSACIONES QUE PROMUEVAN EL DESEMPEÑO ÓPTIMO DE LOS ESTUDIANTES EN DIVERSOS CONTEXTOS.

El objeto de este curso es presentar a los profesores las intersecciones posibles (e incluso, necesarias) entre el trabajo investigativo y los proyectos de impacto social. En ciertos círculos académicos, o en ciertos campos del conocimiento, se puede hallar la creencia de que los investigadores que trabajan en el campo social difícilmente tienen éxito en el mundo científico u obtienen poca visibilidad de sus productos (libros, artículos en revistas científicas, etc.).