Nova et Vetera: ¿Desde UR Emotion, ¿cuál es la importancia de trabajar en la salud mental? 

Juliana Ojeda DMU: UR emotion surge de la necesidad de abordar la problemática emocional de los estudiantes y en general de la dificultad del ser humano para regular sus sentires y, desde lo que se aprecia en la asesoría psicológica, es fundamental unir esfuerzos para apoyar a la comunidad Rosarista en el camino de la educación emocional, comprendiendo que las características para manejar las emociones, comprende habilidades que, desde este modelo son completamente desarrollables para poder trabajar en la salud mental y el bienestar emocional.  
 
Nova et Vetera: ¿Qué estrategias nos puedes recomendar para cuidar la salud mental y aumentar el bienestar emocional? 

Juliana Ojeda DMU: Tiempo para sí mismos, actividades de esparcimiento, hacer ejercicio, compartir con amigos y seres queridos, abrazar a sus cercanos y pasar tiempo con sus mascotas, escribir en momentos de alteración emocional son estrategias puntuales que aumentan la producción de las sustancias bioquímicas del bienestar.   

Nova et Vetera:  ¿Qué es y cómo funciona LifeTeam? 

Juliana Ojeda DMU: LifeTeam es un grupo de estudiantes y próximamente de empleados que de manera voluntaria cumplen el rol de primer respondiente ante problemáticas de orden emocional y situaciones de violencia, quienes se han capacitado en diversas temáticas que les permiten abordar situaciones de crisis, maltrato y conducta suicida entre otros. Al establecerse como grupo de apoyo, funcionan como red para quienes se acercan a buscar apoyo emocional.  
 
Nova et Vetera:  ¿Por qué pensar la creación de grupos de apoyo emocional para estudiantes y empleados? 

Juliana Ojeda DMU: La realidad académica y laboral que vivimos hoy en día nos ha traído nuevos desafíos que han puesto en primer plano la importancia del cuidado de la salud y en especial del cuidado de la salud mental, por ello debemos ser cada vez más personas preparadas en poder trabajar en el cuidado y el apoyo de la salud mental y el bienestar emocional, además de ser consecuentes con nuestro propósito de desarrollo integral y mejoramiento de calidad de vida de nuestros estudiantes y empleados.  

Nova et Vetera:  ¿Qué beneficios trae ser parte del equipo Life Team de empleados? 

Paola Duquino GH: Aquellos que son parte del Life team empleados tienen la posibilidad de formarse en salud emocional, un tema muy importante para nuestro equipo, pero incluso para la vida misma, a su vez este aprendizaje los hace lideres visibles ante la comunidad rosarista porque los estudiantes y los administrativos confiarán en personas capacitadas y que están a su servicio. 

Nova et Vetera:  ¿De qué manera aporta LifeTeam al cuidado de la salud mental de sus integrantes? 

Paola Duquino GH: Al pertenecer al grupo aumentan su red de apoyo, además los espacios de capacitación fomentan el trabajo y la reflexión emocional y sobre todo brinda estrategias para el cuidado de la salud mental propio en un inicio y en los demás como segunda medida.  

Nova et Vetera:  ¿Quiénes pueden ser parte de Life Team para empleados? 

Paola Duquino GH: Esta es una convocatoria abierta a todos los empleados de la Universidad (profesores y administrativos) que quieran formarse en temas de manejo emocional y tengan la vocación de servir a la comunidad universitaria, tenemos abierta la convocatoria hasta el próximo 31 de marzo, por lo que invitamos a conocer el Manual donde se encuentra la información detallada del funcionamiento del equipo y quienes estén interesados pueden inscribirse a través del siguiente link.

Carlos Gustavo Patarroyo Gutiérrez, decano de la Escuela de Ciencias Humanas (ECH), explica a la comunidad Rosarista el proceso, las ventajas y lo que viene tanto para la Escuela como para la Universidad con este nuevo logro.  

El por qué hacer apuestas por la formación doctoral surge de varias fuentes, siendo la principal el deseo de formar profesionales con altas capacidades científicas e investigativas que puedan aportar grandemente al desarrollo del país. Si recordamos la Misión Ciencia, Educación y Desarrollo de hace 25 años conocida como La Misión de Sabios (1994), la cual brindó recomendaciones de acciones que debía emprender el país para los siguientes 25 años, hemos de tener presente que ella incluyó entre sus recomendaciones el fortalecimiento de la investigación en Colombia. Para ese momento la investigación en el país se encontraba  muy desnutrida, se recomendaba tener unos 36.000 científicos para que la investigación fuera un motor de desarrollo, pero en ese entonces se contaba solo con 5.000.  

Este fortalecimiento de la investigación se da mediante la formación de investigadores, algo que se logra especialmente en los posgrados y, en particular, los doctorados. Desde entonces se ha visto la necesidad de fortalecer la formación doctoral en el país y la creación de este doctorado es un aporte en esta vía, sobre todo para tener también investigadores que aporten desde disciplinas como la filosofía a pensar y proveer soluciones a los problemas que enfrenta la sociedad; porque “desarrollo” no es sólo avance tecnológico y  económico, sino poder comprendernos a nosotros mismos como personas y en nuestras relaciones.   

Según Carlos Patarroyo, a los estudiantes del pregrado y la maestría en Filosofía, el doctorado les ofrece la continuidad de su formación como investigadores.  Para él, ya están las nociones de investigación  básicas con el pregrado, pasan por la maestría, que es un paso más decidido para la formación investigativa, y culminan  con el doctorado, momento donde los profesionales tienen una formación profunda en términos de  investigación filosófica. 

Adicionalmente, este doctorado apuesta por la interdisciplinaridad y no está restringido a profesionales que vienen de filosofía, por lo que está pensado para que acoja a profesionales de otras disciplinas. Su creación ha sido un proceso reflexión largo y pausado, para garantizar que el programa surja con una base sólida que garantice su éxito. Y en esta reflexión y creación participaron todos los profesores y profesoras de Filosofía de la Escuela de Ciencias Humanas, liderados por los profesores Adolfo Chaparro Amaya y Wilson Herrera Romero, quienes desde el inicio asumieron las riendas del proyecto. 
 

Diferenciales 

“Este doctorado tiene una apuesta fuerte por la excelencia, debido a que viene de un pregrado que lleva acreditado 15 años en alta calidad y la maestría en Filosofía que también está acreditada en alta calidad”, menciona Patarroyo. Siendo fiel a la aproximación que ha caracterizado tanto al pregrado como a la maestría en Filosofía en la Universidad del Rosario, el Doctorado adopta una aproximación a la filosofía por problemas,  más que por autores; es decir, busca centrarse más en la comprensión de problemáticas y su solución, que en la exégesis de teorías, autores u obras de la Filosofía: "Queremos entender la globalidad del problema más que lo que dijo un autor x, y o z”, agrega el decano. Así mismo, otra característica diferenciadora es la interdisciplinaridad, la ECH brilla por la diversidad de sus programas y buena parte del doctorado se desarrolla en los grupos de investigación que están asociados al doctorado y cuyo funcionamiento es esencialmente interdisciplinar. 
 

Perfil de ingreso 

Los aspirantes al Doctorado en Filosofía han de contar con un buen conocimiento de los más importantes temas y problemas de los que trata la filosofía, en especial de la filosofía contemporánea, y tener una experiencia probada en investigaciones de carácter filosófico, en especial en el área sobre la cual pretenden realizar sus reflexiones. Es deseable que el aspirante cuente con la experiencia de haber participado en proyectos interdisciplinarios y que cuente con la disposición para el trabajo en equipo. 

Dada la importancia que el inglés ha tomado en el ámbito de la filosofía, como la lingua franca del intercambio académico, es necesario que desde el inicio el doctorando tenga la capacidad de leer y comunicarse oralmente y por escrito en esta lengua.   

Perfil del egresado 

El egresado del Doctorado será capaz de elaborar y desarrollar proyectos de investigación en filosofía, y de participar en investigaciones de tipo interdisciplinario en las que sea importante la clarificación y articulación de conceptos o de esquemas teóricos de raigambre filosófica. Así mismo, será capaz de producir conocimiento y hacer aportes que permitan enriquecer el acervo teórico y conceptual relacionado con el problema que ha escogido estudiar. 

Perfil ocupacional 

El doctor en filosofía podrá desempeñarse con solvencia y de manera autónoma como docente o como profesional en el sector público o privado. Su experiencia en la elaboración de un trabajo de investigación riguroso le da a nuestro egresado la capacidad para desempeñarse laboralmente como investigador o consultor en entidades públicas o privadas, en las que se trabajen temas cercanos a las áreas de interés del programa, por ejemplo: la gestión ética de las organizaciones; el diseño y evaluación de metodologías de investigación; o la evaluación conceptual de proyectos culturales y artísticos.  

Por último, el Doctorado es muy flexible ya que le permite al estudiante, si viene con un pregrado, darle conocimiento también de maestría o si ya viene con maestría se le pueden homologar créditos y tener la posibilidad de doble titulación con la Universidad de Tilburg en Holanda.  

El pasado 27 de febrero se realizó la competencia por continentes de NASPAA-Batten Student Simulation, un espacio que pone a los participantes en roles de liderazgo dentro de situaciones críticas y de pronta solución, con el objetivo de tomar decisiones en tiempo real que permitan minimizar el impacto de la problemática. En esta ocasión, la competencia se centró en la detención de un brote de enfermedades infecciosas dada la emergencia sanitaria que surgió a partir de la aparición del COVID-19.
 
Desde la Facultad de Economía de la Universidad del Rosario, contamos con la participación de cinco estudiantes de la Maestría en Economía de las Políticas Públicas, quienes nos representaron de la mejor manera en este evento. Ellos fueron Laura Blanco, Juan Martín Londoño, Sebastián Gómez, Fernanda García y Laura Romero.
 
El evento tuvo un día de duración y se realizó de manera virtual. Los estudiantes tomaron decisiones en torno a cuatro países ficticios, trabajando con compañeros de equipo de todo el mundo. Estas decisiones tomadas por los participantes, podrán afectar las tasas de mortalidad doméstica, las economías y la estabilidad regional. Teniendo además situaciones de tipo ético y de trade-offs, en las que debían priorizar la salida de los ciudadanos, el uso del dinero, la salud, entre otros.
 
Con gran alegría y orgullo rosarista, compartimos con la comunidad que el grupo en el que participaba Laura Romero, quedó dentro del top 3 de la simulación, por lo que tuvo la oportunidad de exponer sus estrategias y recomendaciones ante los jueces, obteniendo así el segundo puesto.
 
“Me gustó mucho la ambientación y la forma en la que hace que los participantes trabajemos en equipo. Más que un curso académico, parece un juego didáctico. Pero también me gustó cómo nos obliga a utilizar el pensamiento y la planeación estratégica, ya que que los resultados son un desastre si uno no tiene un plan y objetivos definidos que guíen la acción”, aseguró Juan Martín Londoño, rosarista participante en la competencia. “Además, la conformación multidisciplinar y multiorigen de los equipos me pareció un valor agregado gigante”, precisó.
 
En nombre de la Facultad de Economía y de la Universidad del Rosario, agradecemos a nuestros estudiantes por su representación y logros dentro de esta competencia, e invitamos a todos nuestros estudiantes a seguir dando lo mejor de sí en su proceso académico, para que puedan participar y aprovechar este tipo de espacios en los que tienen la oportunidad de poner en práctica los aprendizajes obtenidos en las aulas de clase en una situación real, adquiriendo así capacidades para afrontar situaciones desafiantes.