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Pacifismo, internacionalismo y latín: pro patria per orbis concordiam

Una edición española de Edgar Allan Poe viene ilustrada con un escudo, llamativo por su lema latino: Pro patria per orbis concordiam (Por la patria, mediante la concordia del mundo). Es un volumen editado en Nueva York, por Doubleday, Page y Compañía, en 1920, como parte de la Biblioteca Interamericana, proyecto de divulgación de autores reconocidos mediante traducción al inglés o español. Esta Biblioteca, según se declara en las páginas legales del libro, se fundó con la Dotación de Carnegie para la Paz Mundial.

El Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD), el Centro de Aprendizaje Permanente (C3L) de la Universidad de Oldenburg (Alemania) y la Universidad del Rosario organizan conjuntamente el Programa de Formación en Liderazgo y Gestión Universitaria DIES UNILEAD Colombia 2022 en Bogotá, Colombia - capacitando a jóvenes directivas de Instituciones de Educación Superior (IES) de países emergentes y en vías de desarrollo para afrontar con éxito los retos del día a día. Para ello, el programa reúne los temas: Gestión de Proyectos, Liderazgo y Liderazgo Femenino Transformador en IES con proyectos individuales y orientados a la práctica de cada participante.

Desarrollado en 2008, UNILEAD forma parte del programa DIES (Dialogo sobre Estrategias Innovadoras de Educación Superior), coordinado conjuntamente por el DAAD y la Conferencia de Rectores de Alemania (HRK) desde 2001 y financiado por el Ministerio Federal de Economía, el Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ). Para mayor información sobre el programa DIES del DAAD y los cursos de formación DIES.  

La fecha límite para postularse es el 22 de febrero de 2022, a las 17:00 horas, CET. Las solicitudes se pueden presentar a través del formulario de solicitud en línea en el sitio web de UNILEAD desde aquí.

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Apreciada comunidad Rosarista,

Les envío un saludo muy especial a ustedes y a cada uno de los miembros de sus familias, esperando que tengan el mejor inicio de año después de un merecido descanso. Iniciamos el 2022 con nuevos retos para alcanzar los objetivos propuestos en nuestra Ruta 2025, y al mismo tiempo llenos de optimismo y energía para regresar a nuestra vida universitaria.

Consecuentes con lo anunciado al cierre de año pasado, y atendiendo las recientes disposiciones del gobierno nacional en materia de regreso a la presencialidad en instituciones de educación, nuestra Universidad iniciará todas sus actividades académicas y administrativas privilegiando esta modalidad. Vale la pena insistir en la labor de cuidado y autocuidado de cada uno de nosotros, determinante para el buen desarrollo de actividades en nuestros campus.

En esta etapa de la emergencia sanitaria reconocemos la importancia de la educación experiencial y el aprendizaje en todo momento y en todo lugar, para lo cual hemos realizado los ajustes necesarios para desarrollar las actividades académicas y administrativas adaptando los espacios físicos y nuestras medidas en materia de bioseguridad para facilitar el regreso. Por lo anterior, compartimos las principales acciones y orientaciones relacionadas con el inicio de actividades para el primer semestre del 2022:

  • El desarrollo exitoso de las jornadas de vacunación a nuestra comunidad a lo largo del 2021, sumado a las altas tasas de vacunación en la ciudad, nos permiten asumir el reto de regresar a la presencialidad en las distintas sedes, manteniendo las principales medidas de autocuidado:

1) Uso de tapabocas, 2) Lavado constante de manos, 3) Distanciamiento físico, 4) Ventilación de espacios físicos y 5) Evitar aglomeraciones. Estas recomendaciones continúan siendo las premisas principales de autocuidado en los distintos espacios de nuestra Universidad. Así, y bajo el reciente ajuste al esquema nacional de vacunación invitamos a quienes no han recibido aún las primeras dosis o la vacuna de refuerzo, para que atiendan esta recomendación en los días previos al inicio de las actividades académicas. La vacunación es la mejor alternativa para atender los desafíos de la emergencia sanitaria.
 

  • La Dirección de Hábitat ha adaptado todos los espacios de la Universidad para asegurar la mejor experiencia de aprendizaje y vida universitaria preservando la bioseguridad. Para el caso de los salones, se han realizado análisis orientados a garantizar las condiciones de circulación de CO2, lo cual nos ha llevado a la incorporación de sistemas de ventilación mecánica implementada en aquellas aulas de clase donde estas condiciones no eran óptimas. Les recordamos a nuestros profesores y estudiantes mantener siempre puertas y ventanas abiertas en los salones de clase, así como también invitarlos a transitar en los corredores, procurando un volumen bajo de voz para no interrumpir el desarrollo de las clases.

 

  • Si bien las restricciones en materia de aforo y distanciamiento en salones de clase fueron levantadas, hemos decidido mantener un estándar de distanciamiento mínimo preventivo (0.9 metros) en las aulas con sillas móviles, permitiendo a nuestros estudiantes y profesores realizar actividades presenciales mantenido las condiciones de bioseguridad.

 

  • Para nuestros estudiantes de Medicina y Ciencias de la Salud, las prácticas clínicas y no clínicas se desarrollarán de acuerdo con la programación establecida por la Escuela.

 

  • Las actividades y espacios de bienestar, actividad física, salud mental y vida universitaria liderados por la Decanatura del Medio Universitario, tendrán su programación y será comunicada oportunamente a través de los canales formales de la Decanatura. Respecto al desarrollo de eventos masivos en auditorios, continuamos con la restricción preventiva de aforo limitado a 50 personas.

 

  • Para facilitar la transición entre clases mixtas y remotas de nuestros estudiantes que asistan presencialmente a la Universidad, continúan habilitados los espacios denominados “Aulas ConexiÓN”, los cuales cuentan con la infraestructura necesaria para el desarrollo óptimo de asignaturas tomadas en acceso remoto desde las sedes.

 

  • Hemos ajustado los parámetros de la encuesta COVID 19 a las nuevas disposiciones establecidas por el gobierno nacional, para facilitar el diligenciamiento y el acceso a las instalaciones de nuestros campus. Dada la velocidad de propagación de Ómicron, realizar la encuesta es el mecanismo más eficiente para agilizar el levantamiento del cerco epidemiológico y así prevenir contagios masivos al interior de cualquiera de las sedes.

 

  • El reporte de información en la encuesta COVID 19 debe realizarse a diario. En el caso de que el resultado de la encuesta salga en rojo o ante la presencia de cualquier síntoma relacionado con la enfermedad, deberemos:

 

  • Realizar de inmediato un aislamiento preventivo de siete días en casa, además de reportar el caso a la EPS quien informará de las medidas respectivas de acuerdo al estado de salud. Así mismo, reportar a CASA UR esta novedad con el propósito de activar las rutas de acompañamiento de la Universidad, e informar a los profesores de la situación a fin de identificar los mecanismos para minimizar el impacto en el proceso de formación y evaluación a lo largo del semestre.

Si a lo largo, o posterior, a los siete días de aislamiento se recibe una incapacidad médica de parte de la EPS o del médico tratante, agradecemos reportarla a CASA UR para anexarla y hacer el debido seguimiento.

Seguiremos atentos a las nuevas medidas del gobierno nacional y las autoridades locales frente a la emergencia sanitaria para garantizar la salud y el bienestar de nuestra comunidad y adaptarnos a los cambios que puedan presentarse. Para lo cual, las acciones y orientaciones aquí presentadas se encuentran sujetas a modificaciones por ajustes a las disposiciones nacionales y distritales respecto de la emergencia sanitaria.

Como institución estamos agradecidos por todo el aprendizaje, estudio y trabajo realizados en este tiempo de acceso remoto y nos motiva saber que nos encontraremos nuevamente en los espacios que tenemos dispuestos para seguir formando proyectos de vida y desarrollando los valores y compromisos de la comunidad Rosarista. Les deseo un feliz y productivo inicio de año. Pronto nos veremos en nuestras sedes.

Un saludo para todos.

Alejandro Cheyne
Rector

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La Vicerrectoría Académica, a través de la Dirección Académica y del Centro de Enseñanza, Aprendizaje y Trayectoria Profesoral CEAP, ha puesto a disposición de la comunidad académica de la Universidad del Rosario el Fondo de Innovación Pedagógica (FIP) “Nohora Pabón Fernández”. Este Fondo tiene como objetivo principal incentivar en los profesores procesos de innovación pedagógica que reconozcan distintas formas de aprendizaje y de enseñanza, que promuevan la autonomía y que favorezcan el desarrollo de la capacidad de aprender.

Por esta razón, el FIP apoya 1. propuestas cortas de intervención o de “experimentación pedagógica” en la que pueden adquirir recursos y materiales que contribuyan al proceso de aprendizaje; 2. proyectos de innovación pedagógica que respondan a apuestas de mayor alcance y, 3. propuestas de divulgación de buenas prácticas en las que se socialice el impacto de las experiencias de innovación pedagógica implementadas.

Conozca en detalle toda la información de la nueva convocatoria

Clic para ver la convocatoria

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La Dirección Académica, a través del Centro de Enseñanza, Aprendizaje y Trayectoria Profesoral CEAP, abre la convocatoria Fondo de Innovación Pedagógica (FIP) Nohora Pabón Fernández 2022 a toda comunidad académica de la Universidad del Rosario.

El Fondo de Innovación Pedagógica (FIP) “Nohora Pabón Fernández” 2022 tiene como objetivo principal incentivar en los profesores procesos de innovación pedagógica que reconozcan distintas formas de aprendizaje y de enseñanza, que promuevan la autonomía y que favorezcan el desarrollo de la capacidad de aprender. Por esta razón, el FIP apoya:

  • Propuestas cortas de intervención o de “experimentación pedagógica” en donde se priorizan ideas creativas de intervenciones cortas que agreguen valor a los procesos de aprendizaje relacionados con una práctica pedagógica concreta.
  • Proyectos de innovación pedagógica que privilegien innovaciones en la enseñanza a través de prácticas individuales y/o colectivas, y pedagogías que fomenten en los estudiantes la toma de decisiones sobre cómo aprender mejor
  • Propuestas de divulgación de buenas prácticas en las que se socialice el impacto de las experiencias de innovación pedagógica implementadas.

¿Quiénes pueden participar?  
Pueden participar todos los profesores vinculados a la Universidad, en alguna de las siguientes modalidades:  

  • Individual: profesores con propuestas individuales de innovación pedagógica a nivel de aula o fuera de ella.  
  • Grupal-Disciplinar: equipo de profesores que hacen parte de un mismo programa académico y que proponen una experiencia de innovación pedagógica a nivel de aula o fuera de ella.  
  • Grupal-Interdisciplinar: equipo conformado por profesores y/o administrativos de la Universidad, interesados en implementar una propuesta de innovación pedagógica en el aula o fuera de ella.
  • Interinstitucional: equipo de profesores y/o administrativos de diferentes instituciones de educación superior, liderado por profesores de la Universidad del Rosario interesados en implementar una propuesta de innovación pedagógica en el aula o fuera de ella.  

La profesora Luisa Fernanda Urrego, ganadora de la convocatoria 2021-2, nos cuenta que la experiencia ha sido muy emocionante pues “los investigadores que estamos en este proyecto estamos muy entusiasmados con la idea de que sea mucho más visible la investigación a nivel de educación y de pedagogía […]  lo mejor de todo es saber que hay varios profesores que estamos ‘jalando’ hacia el mismo lado y que estamos haciendo algo para que la comunidad educativa progrese, cambie para mejor” afirma Urrego, quién con su equipo de trabajo realizaron una rúbrica de evaluación donde se pretende demostrar que a partir de una presentación de ciencias básicas se pueda extraer la suficiente información sin necesidad de mayores explicaciones. La idea es que se pueda implementar esta rúbrica para cualquier tipo de ciencia básica y no solo para los programas de Ciencias Naturales y Medicina.

La profesora Urrego extiende una invitación “a todos los profesores que estén interesados y que quieran dedicarse a la investigación en innovación y en educación para dar el primer paso” pues destaca, además, el apoyo que la Dirección Académica les ha brindado desde el inicio “se aprende muchísimo, aprendemos a organizarnos mejor, a organizar nuestros tiempos y todas las actividades, nos apoyan un montón y nos facilitan muchos medios para poder trabajar también a tener acceso al comité de ética”.

Consulta todos los detalles y requisitos para la postulación de la convocatoria de Innovación pedagógica Nohora Pabón 2022 aquí.

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Nota FIP
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Por Camila Agudelo
Redacción Nova et Vetera

El Instituto Rosarista de Acción Social – SERES – invita a la comunidad de egresados, colaboradores, estudiantes de pregrado, posgrado y profesores Rosaristas, a ser parte de una experiencia formativa con promotores ambientales, a través de Voluntariado Rosarista. Esta iniciativa busca contribuir a la educación ambiental por y para la comunidad, además de enseñar desde la voz de los campesinos y con un espacio y un aula diferente como lo es la Granja Mutualitas y Mutualitos. Una de las iniciativas apoyadas por SERES es la de Rosa Evelia Poveda Guerrero, quien se ha convertido en una inspiración y un referente a nivel mundial, pues es la líder de la Granja Agroecológica-autosostenible Mutualitas y Mutualitos en el barrio La Perseverancia, Bogotá.  

Aunque ha vivido en Bogotá desde los 6 años, Rosa es orgullosamente campesina de Moniquirá, Boyacá.  Recuerda con nostalgia las enseñanzas de su madre sobre cómo cultivar la tierra y amar la naturaleza. “La casa no es un basurero, tenemos que cuidar lo que por derecho propio nos corresponde”, cuenta Rosa Evelia, quien desde hace más de 20 años ha transformado su entorno y la vida de muchos jóvenes con la Granja Mutualitas y Mutualitos en el barrio de La Perseverancia, Bogotá.

“Este predio era un basurero. Yo me di a la tarea de ponerlo al servicio de la gente y de hacer una granja agroecológica para vivir en armonía con la naturaleza”, afirma Rosa Evelia sobre lo granja, que hoy en día cuenta con siembras de más de 40 tipos de fríjol, zanahoria, apio, lechuga, plantas medicinales, fresa, entre otros productos. Además, en el espacio se brindan procesos de formación y capacitación con estudiantes de colegios, universidades, profesionales y voluntarios comprometidos con la causa ambiental.

“Yo inicié con dos de mis hijos, porque mi otro hijo de 20 años lo mató la guerra. Empezamos de pasos muy pequeños, íbamos colocando tierra, retiramos los residuos, empezamos a sembrar productos, hicimos una huerta en el espacio público... Y hoy en día, vienen de todas partes de Colombia y el mundo a esta ‘oficina’ de 1.800 metros cuadrados para capacitarse, formarse y aprender temas de mejoramiento ambiental”, cuenta Rosa Evelia.

La Granja Mutualitas y Mutualitos se ha convertido en un referente, pues la Perseverancia fue el primer eco-barrio reconocido por el distrito además que Rosa Evelia ha tenido la oportunidad de compartir esta experiencia agroecológica-autosostenible en representación de Colombia ante países como China, Japón, Argentina, México, entre otros. “Compartimos y representamos a Colombia y así quitar la imagen de un país narcotraficante y mafioso, mostrar que Colombia no es eso”, dice Rosa Evelia, quien sueña con que la granja sea “un laboratorio en la vida real, de prácticas, de innovación e intervención donde la gente pueda vivir y aprender desde la experiencia con la siembra además de mejorar la calidad la vida de las personas”.

El mensaje es contundente: nosotros somos naturaleza y pertenecemos a ella, por lo que, todo lo que nos rodea es prestado mientras estamos en vida. Creer en el mutualismo, el trabajo en colectivo y la articulación de unos y otros para así lograr la Seguridad, Soberanía y Autonomía alimentaria en un país biodiverso en todo sentido. “Nuestro trabajo es ser territorios sostenibles, cambiar el pensamiento de la gente, crear conciencia sobre los plásticos de un solo uso, sobre las fuentes hídricas y quebradas, el manejo de nuestros residuos”, afirma Rosa Evelia.

Si quieres ser parte de la línea de promotores ambientales del Voluntariado Rosarista SERES o informarte sobre los procesos que llevamos a cabo con las comunidades escríbenos al correo accion.social@urosario.edu.co

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Granja Agroseres
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La Vicerrectoría Académica, a través de la Dirección Académica y del Centro de Enseñanza, Aprendizaje y Trayectoria Profesoral CEAP, ha puesto a disposición de la comunidad académica de la Universidad del Rosario el Fondo de Innovación Pedagógica (FIP) “Nohora Pabón Fernández”. Este Fondo tiene como objetivo principal incentivar en los profesores procesos de innovación pedagógica que reconozcan distintas formas de aprendizaje y de enseñanza, que promuevan la autonomía y que favorezcan el desarrollo de la capacidad de aprender.

Por esta razón, el FIP apoya 1. propuestas cortas de intervención o de “experimentación pedagógica” en la que pueden adquirir recursos y materiales que contribuyan al proceso de aprendizaje; 2. proyectos de innovación pedagógica que respondan a apuestas de mayor alcance y, 3. propuestas de divulgación de buenas prácticas en las que se socialice el impacto de las experiencias de innovación pedagógica implementadas.

Conozca en detalle toda la información de la nueva convocatoria aquí

 

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Innovación pedagógica

Si haces parte de la población de víctimas del conflicto armado en Colombia, puedes postularte a un crédito beca condonable y convertirte en un profesional de la Universidad del Rosario.
 

Inscríbete sin costo a tu carrera de interés, elige ya en quien te quieres convertir:
 
1. Administración de Empresas
2. Administración de Negocios Internacionales
3. Administración en Logística y Producción
4. Antropología
5. Ciencia Política y Gobierno
6. Economía
7. Filosofía
8. Finanzas y Comercio Internacional
9. Fisioterapia
10. Fonoaudiología
11. Gestión y Desarrollo Urbanos
12. Historia
13. Jurisprudencia
14. Periodismo y Opinión Pública
15. Psicología
16. Relaciones Internacionales
17. Sociología
18. Terapia Ocupacional
19. Arquitectura
20. Artes
21. Biología
22. Ciencias del Sistema Tierra
23. Creación
24. Diseño
25. Enfermería
26. Ingeniería de Sistemas Energéticos
27. Ingeniería Electrónica
28. Ingeniería Industrial
29. Licenciatura en Ciencias Sociales
30. Licenciatura en Filosofía
31. Marketing y Negocios Digitales
32. Matemáticas Aplicadas y Ciencias de la Computación
33. Pregrado en Emprendimiento
34. Teatro Musical

Calendario de la convocatoria
 
Apertura: 12 de enero de 2022
Cierre de inscripción: 18 de enero del 2022
Resultados de los beneficiarios: 2 de febrero del 2022

 

Requisitos de convocatoria 2022
 
1. Ser ciudadano colombiano y residente de la ciudad de Bogotá.
2. No tener título de nivel universitario.
3. Estar incluido en el Registro Único de Víctimas -RUV- o reconocidos como tal en las Sentencias de Justicia y Paz, Restitución de Tierras, Jurisdicción Especial para la Paz o en las de la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
4. El documento de identidad con el cual el aspirante se identifica al momento de hacer su inscripción en la convocatoria debe coincidir con el que se encuentra registrado en el Registro Único de Víctimas (RUV).
5. Estar admitido/a o en proceso de admisión en una Institución de Educación Superior.
6. Haber presentado la prueba Saber 11 o la prueba de estado equivalente.
7. Ser egresado del sistema educativo oficial colombiano.
8. Pertenecer a los estratos 1, 2 y 3.
9. No tener apoyo económico adicional de entidades nacionales u otros organismos, para adelantar estudios de educación superior.
10. Estar registrado en el nuevo SISBEN máximo hasta el grupo C1.
 
Pasos para hacer parte del Fondo 2022-1

Paso 1. Formulario de solicitud. Haz clic en registrarse
Paso 2. Consultar resultados.

 
CONOCE TODA LA INFORMACIÓN DEL FONDO

O escríbenos por WhatsApp: 323 209 2770

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