Crear ambientes seguros para la prevención y protección de la salud mental en entornos digitales para niñas, niños y adolescentes
A continuación, te contamos lo esencial que debes saber:
La acreditación institucional, otorgada por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), es el máximo reconocimiento público que el Estado colombiano confiere a las instituciones de educación superior por su calidad, coherencia e impacto en la sociedad.
Más que un reconocimiento, es un ejercicio de validación integral que confirma que lo declarado por la Universidad en su Proyecto Educativo Institucional (PEI) se materializa de manera efectiva en su quehacer académico, investigativo y formativo.
Porque nos permite mirarnos de manera integral, con evidencia y sentido crítico, para fortalecer nuestras capacidades institucionales.
Su impacto es transversal:
Renovar la acreditación institucional no solo es mantener un reconocimiento, es demostrar evolución, consistencia y capacidad de transformación.
La acreditación es, ante todo, un ejercicio de autoevaluación con fines de mejoramiento; y ninguna autoevaluación es completa sin la voz de su comunidad. La mirada de estudiantes, profesores, egresados y administrativos permite:
En otras palabras, la acreditación se construye con la voz de todos y cada opinión es parte del resultado.
Actualmente, nos encontramos en la fase de autoevaluación, un momento crítico en el que estamos escuchando a nuestra comunidad a través de diferentes instrumentos, entre ellos la encuesta institucional de percepción.
Este es uno de los momentos más importantes del proceso, en el que la experiencia de cada miembro de la comunidad se convierte en un insumo clave que nos permite conocer cómo vivimos y percibimos la Universidad.
Participar es muy sencillo:
Porque no son solo 20 minutos.
Son 20 minutos que permiten reconocer en qué somos fuertes y en qué podemos mejorar.
Son 20 minutos que hacen parte de la construcción del futuro institucional.
Son 20 minutos que pueden contribuir a alcanzar 10 años de acreditación.
La acreditación institucional es una oportunidad para reflexionar sobre lo que somos y lo que queremos ser, y para construir, parte por parte, una mejor Universidad.
La calidad es un compromiso colectivo que se construye en comunidad.
Tu voz es parte de lo que viene para la Universidad del Rosario.
África-Colombia: territorios afros, paz y desarrollo sostenible, busca ser un referente nacional e internacional en la promoción del patrimonio cultural africano, reconocido por su impacto en el desarrollo sostenible integral de Colombia, fomentando la valorización cultural, la equidad social y el crecimiento económico responsable para el bienestar de las futuras generaciones.
A lo largo de la agenda de conferencias y actividades, seremos una plataforma de diálogo intercultural y cooperación internacional, que promueva la participación activa de las comunidades afrocolombianas, raizales y palenqueras en la construcción de territorios sostenibles y en paz, en coherencia con la Agenda 2030 y los compromisos globales de Colombia.
Asimismo, el encuentro busca contribuir a visibilizar a África como el continente del futuro, motor de creatividad, innovación y recursos humanos esenciales para el equilibrio mundial. En este sentido, se propone desarrollar una diplomacia cultural entre Colombia, los países africanos y la Unión Europea, que permita posicionar al continente africano y a la diáspora afrocolombiana dentro del marco de la cooperación Sur-Sur, fortaleciendo los lazos históricos y culturales que unen nuestras regiones.
Cada día del evento, se realizarán conferencias y muestras culturales de cine y pintura que enriquecerán el intercambio cultural.
Primera vez de la Cátedra en América Latina –Colombia-
El Congreso se inscribe plenamente en los lineamientos conceptuales y políticos de la Cátedra Mukwege, entendiendo la violencia sexual no únicamente como una violación individual de derechos humanos, sino como una forma de violencia estructural, colectiva y territorial que exige respuestas integrales.
Estas becas, con financiación completa, representan una oportunidad única para que estudiantes de pregrado desarrollen estancias de investigación en universidades canadienses de alto nivel, trabajando de la mano de investigadores líderes y fortaleciendo competencias clave en entornos académicos globales.
Una apuesta por la investigación temprana y la excelencia académica
El programa Mitacs Globalink Research Internship, impulsado por el Gobierno de Canadá, conecta cada año a estudiantes internacionales con proyectos de investigación en universidades del país. Durante su estancia, los participantes se integran a equipos de investigación en áreas estratégicas, lo que les permite adquirir experiencia práctica, fortalecer habilidades investigativas y ampliar sus redes académicas.
Adicionalmente, los estudiantes reciben una beca que cubre tiquetes aéreos, alojamiento y, en algunos casos, seguro médico, facilitando así su participación en este ecosistema de investigación internacional. En esta edición, los estudiantes de la Universidad del Rosario participarán en proyectos en áreas como salud y ciencias biomédicas, ciencias naturales y biología, matemáticas y computación, así como ciencias sociales, lo que evidencia la interdisciplinariedad y el alto nivel académico de la institución. Su selección, resultado de un proceso altamente competitivo, reafirma la calidad de la formación rosarista y su creciente proyección global.
Impacto institucional y proyección internacional
La participación de estudiantes rosaristas en estos programas no solo tiene un impacto individual, sino que contribuye directamente al fortalecimiento de la estrategia de internacionalización integral de la Universidad. Estas experiencias permiten:
Consolidar redes académicas con universidades canadienses.
Fortalecer la investigación formativa y la movilidad internacional.
Posicionar a la Universidad del Rosario como socio estratégico en cooperación académica.
Generar oportunidades futuras de investigación conjunta y proyectos colaborativos.
Adicionalmente, estas movilidades se articulan con la agenda de cooperación entre Colombia y Canadá, que ha priorizado el intercambio académico, la formación de talento y el desarrollo de capacidades en áreas clave para el desarrollo sostenible.
Estudiantes, universidades y proyectos: ¡Cónocelos!
Dana Valentina Martínez Neira
Programa: Relaciones Internacionales, Facultad de Estudios Internacionales, Políticos y Urbanos
Universidad: University of Winnipeg
Proyecto: Peace in Myanmar
Área: estudios de paz y asuntos internacionales.
Gabriela Gómez Varela
Programa: Ciencias del Sistema Tierra, Escuela de Ciencias e Ingeniería
Universidad: University of Alberta
Proyecto: Estudio de procesos de agua dulce en el océano de altas latitudes, incluyendo transporte y espesor del agua dulce, capa de mezcla y transporte de Ekman en aguas cubiertas de hielo.
Área: ciencias del sistema tierra, océanos y clima.
Simón Vélez Castillo
Programa: Matemáticas Aplicadas y Ciencias de la Computación, Escuela de Ciencias e Ingeniería
Universidad: University of Waterloo
Proyecto: modelado matemático de plagas en agricultura.
Área: matemáticas aplicadas y modelación.
Estefanía Pinto Torres
Programa: Biología y Ciencias del Sistema Tierra, Escuela de Ciencias e Ingeniería
Universidad: Trent University
Proyecto: Investigación biológica con cultivo de bacterias, espectrofotometría, extracción de ADN, preparación de librerías para secuenciación y análisis de datos.
Área: biología molecular y microbiología.
Samuel Felipe Montenegro Roa
Programa: Diseño, Facultad de Creación
Universidad: McGill University
Proyecto: Youth Voices in Motion: Participatory Research and Political Embroidery for Gender Transformation.
Área: diseño, metodologías participativas, género y cambio social.
Laura Catalina Franco Vargas
Programa: Periodismo y Opinión Pública, Escuela de Ciencias Humanas
Universidad: York University
Proyecto: radio comunitaria en Canadá y su importancia para visibilizar la multiculturalidad del país.
Área: comunicación, periodismo y multiculturalidad.
Samuel David Acosta Mena
Programa: Fisioterapia, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Universidad: McGill University
Proyecto: desarrollo de una herramienta de realidad virtual para retroalimentar el control postural en personas con enfermedad cerebrovascular.
Área: rehabilitación, salud y tecnología.
Daniela Cárdenas Chaparro
Programa: Fisioterapia, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Universidad: University of New Brunswick
Proyecto: investigación clínica sobre intervenciones de entrenamiento aeróbico en personas con diabetes tipo 2, con apoyo en pruebas cardiometabólicas y gestión de datos de ensayo clínico.
Área: investigación clínica y salud metabólica.
Mariana Sandoval Garzón
Programa: Matemáticas Aplicadas y Ciencias de la Computación, Escuela de Ciencias e Ingeniería
Universidad: MacEwan University
Proyecto: análisis de datos funcionales con observaciones faltantes relacionados con la enfermedad de Alzheimer.
Área: análisis de datos, matemáticas y salud.
Sebastián Alejandro Sánchez Urrego
Programa: Matemáticas Aplicadas y Ciencias de la Computación, Escuela de Ciencias e Ingeniería
Universidad: University of Ottawa
Proyecto: modelos óptimos matemáticos y computacionales para enfermedades infecciosas.
Área: matemáticas, computación y epidemiología.
José Daniel Mejía Cabrera
Programa: Matemáticas Aplicadas y Ciencias de la Computación, Escuela de Ciencias e Ingeniería
Universidad: University of Ottawa
Proyecto: estudio de las simetrías del conjunto de Cantor bajo diferentes topologías utilizando relaciones de equivalencia.
Área: matemáticas puras y topología.
María Paula Sierra Villanueva
Programa: Biología, Escuela de Ciencias e Ingeniería
Universidad: University of Victoria
Proyecto: documentación de la ocurrencia e importancia ecológica de la producción de sonido en peces.
Área: biología, ecología y comportamiento animal.
Nicole Vanessa Medina Rincón
Programa: Administración en Logística y Producción, Escuela de Administración
Universidad: Université de Moncton
Proyecto: desarrollo de un modelo matemático y un algoritmo de optimización para coordinar producción y distribución en una cadena de suministro de dos niveles en un entorno incierto.
Área: logística, optimización y cadena de suministro.
Isabella Gutiérrez Medina
Programa: Ingeniería de Sistemas Energéticos, Escuela de Ciencias e Ingeniería
Universidad: University of Victoria
Proyecto: modelamiento de sistemas energéticos con IA.
Área: sistemas energéticos e inteligencia artificial.
David Santiago Hernández Hernández
Programa: Matemáticas Aplicadas y Ciencias de la Computación, Escuela de Ciencias e Ingeniería
Universidad: University of Calgary
Proyecto: Investigating Security and Generative AI
Área: Ciberseguridad aplicada a inteligencia artificial generativa.
Juan David Castañeda Betancourt
Programa: Matemáticas Aplicadas y Ciencias de la Computación, Escuela de Ciencias e Ingeniería
Universidad: Université TÉLUQ
Proyecto: The Eigenvalues of Stochastic Matrices
Área: Matemáticas, álgebra lineal.
Una comunidad que trasciende fronteras
La creciente participación de estudiantes rosaristas en programas como Mitacs y ELAP, programa en el que la Universidad del Rosario tuvo el mayor número de becas adjudicadas a nivel nacional, refleja una comunidad académica cada vez más conectada con el mundo, capaz de aportar desde el conocimiento a los grandes desafíos globales.
Desde la Cancillería, se continuará acompañando estos procesos, promoviendo nuevas oportunidades de movilidad y visibilizando el impacto de estas experiencias en la formación integral de nuestros estudiantes y en el posicionamiento internacional de la Universidad.
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