El servicio de observaciones de clase se inscribe dentro del acompañamiento pedagógico, sin embargo, no todo acompañamiento implica observaciones de clase, estas se realizan sí usted lo considera. Teniendo en cuenta esta premisa, se parte de los temas, propuestas, intereses, necesidades o inquietudes que usted tenga, por lo que de manera conjunta, se acuerdan los propósitos de la observación, el número de observaciones que se harán (se recomiendan mínimo dos), las sesiones que se observarán, las reuniones de retroalimentación, entre otras.
En este contexto, se comprenden y desarrollan las observaciones de clase como una herramienta de apoyo al desarrollo profesoral.