Esta estrategia brinda asesoría personalizada a los profesores y busca integrar el desarrollo personal y profesional, con el logro de los planes institucionales, de los Programas de Facultad o Escuela, al de los proyectos individuales de los profesores. Para esto se apoya en diferentes procesos como vinculación, promoción y permanencia, el diligenciamiento del plan de trabajo, la actualización de su perfil en el nuevo sistema de gestión integral del profesor o la obtención de resultados de su evaluación integral, entre otros, según las orientaciones establecidas en el Estatuto del Profesor.

Vinculación

Se asesora a las unidades académicas en el proceso de vinculación de profesores de carrera y en los procesos previos indicados para la selección. Para esto actúa de manera equilibrada, para que los candidatos presentados por las Facultades o Escuelas puedan garantizar el cumplimiento de los requisitos establecidos en el Estatuto y así conformar un cuerpo académico de excelencia

Sistema integral de gestión del profesor de la Universidad del Rosario SIGEPUR

Este sistema digital y en la web, integra y articula el acompañamiento a nuestros profesores en todo lo relacionado con su trayectoria académica en la Universidad. Contiene diversos módulos que facilitan la gestión integral del cuerpo profesoral en términos de: su perfil académico, su formación y experiencia, la promoción en la carrera, los premios, incentivos y reconocimientos obtenidos durante su estancia en la institución, sus áreas de interés, entre otros temas; así mismo, incluye los módulos de plan de trabajo, el de seguimiento estratégico, el del portafolio docente y próximamente se agregarán los módulos de evaluación integral y el de permanencia, promoción e incentivos.  Para mayor información consulte aquí .

Plan de trabajo

El plan de trabajo del profesor es la estrategia que permite a los profesores de carrera, planta, temporales e instructores de práctica, planear, organizar y proyectar sus actividades anuales relacionadas con la docencia, la investigación, la extensión, la gestión académica y la consolidación del cuerpo profesoral. Hace visibles los compromisos y logros alcanzados de sus profesores, las contribuciones a los planes de desarrollo de su unidad y los aportes al cumplimiento de las metas establecidas por la Universidad.

Promoción y permanencia

La promoción se orienta a los profesores interesados en mostrar los avances y logros obtenidos en cada uno de los criterios establecidos en la carrera académica, como parte de su proyecto de vida al interior de la Universidad y en pro de su crecimiento personal y profesional.

La permanencia, corresponde al apoyo permanente que se brinda al profesor interesado en pertenecer a la comunidad académica de la Universidad, mediante el perfeccionamiento de su capacidad docente, de su producción científica y de su compromiso, para cumplir con lo establecido en su plan de trabajo y continuar con su proyecto en la Universidad.

Premios y reconocimientos

Propicia el reconocimiento a las condiciones académicas y personales, demostrada por nuestros profesores desde su vinculación con la universidad, a través de premios, incentivos y el otorgamiento de periodo sabático, entre otros. Para mayor información consulte aquí .

Formación doctoral en la Universidad del Rosario y otras universidades nacionales consideradas pares.

Incentiva ente los profesores, la formación en niveles de avanzada, otorgando cupos para profesores en los programas de estudios doctorales de la U.R y mecanismos de apoyo para la realización de estudios doctorales, fuera de la Universidad, en especial en otras universidades de la ciudad consideradas de niveles similares.

La evaluación integral de profesores se concibe como la estrategia que permite a la universidad valorar el desempeño de sus profesores en las actividades de docencia, plan de trabajo, compromiso institucional y responsabilidad. Integra en una visión holística, los resultados de la percepción de los estudiantes sobre la docencia de sus profesores, el ejercicio reflexivo y crítico del profesor a través de su autoevaluación, las contribuciones y retroalimentación a desempeño pedagógico su recibida por parte de colegas pares, (el cual es un proceso voluntario y confidencial), el análisis del portafolio y la valoración por parte del jefe del cumplimiento de su plan de trabajo. Los profesores pueden acceder a esta estrategia si desean conocer cómo participar en la comunidad de aprendizaje para retroalimentar su docencia a través de un colega, o conocer los resultados de la apreciación de los estudiantes, entre otros.

Movilidad académica (becas)

Apoya la construcción de espacios adecuados de intercambio de competencias y conocimientos de nuestros profesores, con instituciones de educación superior en el exterior o con centros de investigación de reconocido prestigio, para que nuestros profesores puedan integrarse al mundo globalizado.

Para este efecto ha desarrollado programa de apoyo para realización de estudios doctorales, becas para estancias y pasantías en doble vía, tanto en investigación, como en docencia y becas para la realización de trabajo de campo y pasantías de los estudiantes doctorales. Para mayor información consulte en el siguiente enlace lo relacionado a las Becas.

Estimado(a) profesor(a):

En el marco del proceso de evaluación formativa del desempeño docente, para la Dirección Académica es muy importante compartir con usted los resultados de las encuestas reflexivas aplicadas entre los estudiantes (cuyo proceso se encuentre finalizado) en el periodo 2021-1S.

La información contenida en estos resultados es de gran utilidad como retroalimentación para que usted pueda identificar los aspectos a fortalecer y mejorar en su práctica docente. Asimismo, le brinda información valiosa en cuanto que podrá ser un insumo para fortalecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes en futuros periodos académicos.

Usted podrá consultar los resultados particulares de cada asignatura-grupo, haciendo clic en el siguiente enlace: https://www.dejatuhuella.urosario.edu.co/login/sgiurosario

*Recuerde que, dado el carácter voluntario de las encuestas reflexivas por parte de los estudiantes, puede haber casos en los que no se presenten resultados en alguna de las asignaturas a su cargo.

Si presenta algún inconveniente o inquietud al consultar estos resultados, por favor, comuníquese con ensenanzayaprendizaje@urosario.edu.co.

Queremos aprovechar esta oportunidad para agradecerle especialmente por su trabajo y compromiso. Gracias a su disposición y dedicación hemos logrado responder con empatía, creatividad y excelencia a los retos de este año, y sin duda seguiremos avanzando en nuestro propósito común de consolidar escenarios de crecimiento y aprendizaje tanto para nuestros estudiantes como para nuestro cuerpo de profesores.

Es una red interinstitucional compuesta por universidades nacionales acreditadas interesadas en investigar, estudiar y compartir experiencias y buenas prácticas sobre temas relacionados con la evaluación de profesores y la evaluación de la educación superior. Hacen parte de esta red las universidades de los Andes, Javeriana, Externado, Uninorte, Eafit, La Sabana, Tadeo Lozano, Cesa y el Rosario, entre otras.

Movilidad académica (becas)

Es una red que tiene por misión contribuir la calidad de la educación superior mediante la articulación de acciones interinstitucionales para el fortalecimiento de las prácticas docentes, la innovación y la investigación educativa en diferentes contextos sociales.

La visión de la Red es ser una comunidad de práctica que ha construido conocimiento y oportunidades colectivas sobre prácticas docentes, la innovación y la investigación educativa en educación superior desde el reconocimiento de las realidades particulares de cada institución.

Desde el año 2013, el Centro de Enseñanza, Aprendizaje y Trayectoria Profesoral (CEAP) en nombre de la Universidad del Rosario, coordina la Sede Regional Colombia del Instituto de Gestión y Liderazgo Universitario (IGLU).

IGLU pertenece a la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y desde el año 1983 ha dedicado sus esfuerzos al desarrollo de las instituciones de educación superior de América Latina, a través de procesos de formación, mejoramiento y consolidación de los equipos humanos dedicados a la dirección académica, estratégica y administrativa. Además de la sede Colombia, IGLU cuenta con sedes en Argentina, Brasil, Costa Rica, México, Perú y Venezuela.

Contacto: clara.garcia@urosario.edu.co

La sede Colombia coordinó el Seminario IGLU Alta Dirección sobre “Currículo y pedagogía en educación superior” en febrero de 2015, con la orientación de Jamil Salmi (Tendencias en pedagogía a nivel mundial), Ángel Díaz-Barriga (Innovaciones en la gestión curricular), Luz Ángela Díaz (Gestión curricular) y Gustavo Adolfo Quintero (Experiencia de rediseño curricular del programa de Medicina de la Universidad del Rosario).

Curso y seminario IGLU

Previous Next

CITYLAB

La Universidad del Rosario, junto con la University of Antwerp (Bélgica) fue seleccionada para co-coordinar el Proyecto “Citylab: Comprometiendo a los estudiantes con ciudades sostenibles en América Latina”. Este Proyecto de innovación pedagógica y de colaboración interinstitucional se presentó en el marco de la convocatoria “Capacity Building in the Field of Higher Education” del programa de Erasmus+ de la Comisión Europea; se desarrollará durante 36 meses (2016-2018) y tiene como objetivo principal fortalecer y afianzar la calidad y el carácter innovador de la enseñanza en las Instituciones de Educación Superior (IES) de América Latina, en el ámbito de los estudios urbanos, a través de la Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (Problem Based Learning) con un foco en el tema de ciudades sostenibles.

El proyecto cuenta con la participación de 12 universidades latinoamericanas de Venezuela, Brasil, Argentina, México, Perú y Colombia, cada una de las cuáles diseñará e implementará un curso interdisciplinario basado en problemas orientado a que los estudiantes interactúen con actores locales y propongan soluciones sostenibles para su ciudad. También se cuenta con la participación de 6 socios europeos (University of Antwerp, University of Aalborg, Universidad Politécnica de Madrid, Politécnico de Torino, Université Technologique de Compiègne y la red de Ciudades UCLG/CGLU) con experiencia en la metodología de aprendizaje basado en problemas y con expertos temáticos que apoyarán el desarrollo de los cursos.

Consulte más información sobre este proyecto.