El Curso de desarrollo profesoral en ética transversal, abordará temas de ética básica, ética profesional, estrategias y pedagogías de enseñanza, así como criterios y mecanismos de evaluación ética. A lo largo del curso se espera que los participantes logren formular, en aplicación de lo estudiado, una estrategia de formación ética para desarrollar al interior de las asignaturas que orientan.
El curso está dirigido para profesores interesados en usar la metodología de caso como herramienta de uso en clase.
La investigación y el aprendizaje reportan mejores resultados cuando se logra aplicar la teoría a la práctica. Por tal razón el Investigar sobre situaciones particulares de tipo empresarial a partir del uso de casos de compañías, puede resultar de utilidad para la enseñanza de los diferentes temas de los programas de estudio en carreras administrativas y de negocios
8 y 9 de mayo
8:00-12:00
2:00-6:00
En este taller aprenderán a crear mapas de relaciones de autoría, citación, relaciones temáticas y productividad de los autores y las revistas, utilizando VOSviewer y Biblioshiny; a partir de la captura de datos en un gestor bibliográfico y desde diferentes bases de datos. Así mismo, aprenderán a crear gráficos interactivos como nubes de palabras, diagramas estadísticos y mapas geográficos; en plataformas gratuitas y en línea.
Del 24 al 27 de julio, de 10:00 am a 12:00 m.
Este taller busca detallar la forma en la que se ha venido implementando una de las estrategias de colaboración en línea para internacionalizar el currículo más innovadoras en los últimos años y que, en esta oportunidad vincula experiencias de profesores rosaristas que han trabajado con colegas internacionales en COIL. Las asignaturas de cualquier programa y nivel de formación pueden implementar esta metodología de trabajo colaborativo en línea que no sólo vincula a profesores y a estudiantes.
21 de agosto, de 2:00 pm a 3:00 pm.
Este taller busca detallar la forma en la que se ha venido implementando una de las estrategias de colaboración en línea para internacionalizar el currículo más innovadoras en los últimos años y que, en esta oportunidad vincula experiencias de profesores rosaristas que han trabajado con colegas internacionales en COIL. Las asignaturas de cualquier programa y nivel de formación pueden implementar esta metodología de trabajo colaborativo en línea que no sólo vincula a profesores y a estudiantes.
21 de marzo, de 2:00 pm a 3:00 pm.
Es un espacio para los profesores en donde se socializaran experiencias y sentimientos relacionados con la labor docente. Será orientado por los profesionales de UR Emotion.
18 de octubre, de 2:00 pm - 4:00 pm.
Es un espacio para los profesores en donde se socializaran experiencias y sentimientos relacionados con la labor docente. Será orientado por los profesionales de UR Emotion.
19 de julio, de 2:00 pm a 4:00 pm.
En este curso el profesor podrá comprender los mecanismos a través de los cuales funciona la motivación y cómo puede utilizarlos para incentivarse a sí mismo y de esta manera promover un clima estimulante en el aula que favorezca un aprendizaje entusiasta.
18 de octubre, de 7:00 am a 11:00 am.
En este curso el profesor podrá comprender los mecanismos a través de los cuales funciona la motivación y cómo puede utilizarlos para incentivarse a sí mismo y de esta manera promover un clima estimulante en el aula que favorezca un aprendizaje entusiasta.
23 de mayo, de 8:00am-12:00m.
El curso inicia con una reflexión sobre la lectura y escritura en la Universidad y sobre los centros de español en el contexto colombiano, para luego adentrarse en el estudio de aspectos fundamentales en la construcción, definición y evaluación de los textos académicos. Con esto se pretende explorar el proceso de incorporar procesos de lectura y escritura crítica en la universidad.
Del 17 al 20 de octubre, de 8:00am a 12:00m.
