El curso inicia con una reflexión sobre la lectura y escritura en la Universidad y sobre los centros de español en el contexto colombiano, para luego adentrarse en el estudio de aspectos fundamentales en la construcción, definición y evaluación de los textos académicos. Con esto se pretende explorar el proceso de incorporar procesos de lectura y escritura crítica en la universidad.

Horario:

4 al 17 de octubre en los horarios de 8 am a 12 m.

Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes

Horario:

6:00pm a 8:00pm

Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes

Horario:

6:00pm a 8:00pm

Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes

Horario:

6:00pm a 8:00pm

Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes

Horario:

6:00 a 8:00pm

Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes

Horario:

6:00 a 8:00pm

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental

Horario:

3:00 a 5:00pm

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental

Horario:

3:00 a 5:00pm

Sesión formativa orientada a mostrar las funcionalidades analíticas del aula virtual para favorecer la revisión de las acciones de participación de los estudiantes en las aulas virtuales, sus avances y gestiones para identificar orientaciones de éxito y riesgo académico a través de los reportes se generar a partir a huella digital que deja toda actividad que el estudiante realiza en el ambiente virtual para el aprendizaje. En este taller el participante aprenderá sobre las herramientas para

Horario:

2:00pm a 4.00pm

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental

Horario:

3:00 a 5:00pm

La carga de enfermedad y los problemas de salud mental tienen grandes repercusiones en la salud y el rendimiento de los estudiantes universitarios. Esta capacitación, pretende lograr una formación en temas básicos en salud mental desde una perspectiva integral, que brinde estrategias de apoyo a los docentes y les permita activar la ruta Universitaria de atención en Salud mental

Horario:

3:00 a 5:00pm

Sesión formativa de la Dirección de Educación Digital para orientar sobre las funcionalidades de la calificación avanzada con rúbricas, a partir del uso automatizado de éstas como instrumento para la evaluación en módulos del aula virtual tipo Tarea/foro y Turnitin. En este taller se aprende a configurar, utilizar y evaluar utilizando la rúbrica o la guía de puntuación, sus ventajas, alcances y limitaciones cuando se incorporan en los ejercicios de una aula virtual para valorar los trabajos,

Horario:

2:00 pm a 5:00 pm

El curso analiza las competencias necesarias para desarrollar la tutoría virtual, así como los roles y funciones que debe desempeñar el tutor virtual para que su gestión sea exitosa. Las unidades representan el proceso que debe llevarse a cabo en el modelo de la universidad: alistamiento, implementación y cierre, en las cuales podrá reflexionar sobre los elementos fundamentales tales como la comunicación efectiva, la retroalimentación del aprendizaje y la evaluación, entre otros temas.

Horario:

Virtual

El curso analiza las competencias necesarias para desarrollar la tutoría virtual, así como los roles y funciones que debe desempeñar el tutor virtual para que su gestión sea exitosa. Las unidades representan el proceso que debe llevarse a cabo en el modelo de la universidad: alistamiento, implementación y cierre, en las cuales podrá reflexionar sobre los elementos fundamentales tales como la comunicación efectiva, la retroalimentación del aprendizaje y la evaluación, entre otros temas.

Horario:

Virtual permanente

Como parte del Modelo de Formación de Competencias Digitales para la Docencia, en este curso usted aprenderá a usar con enfoque pedagógico diversos servicos y herramientas de Moodle en nivel intermedio, para orientarlos hacia la creación de experiencias de aprendizaje significatias a través del aula virtual. La ruta de aprendizaje es de autoselección e incluye un acompañamiento tecnopedagógico como apoyo para potenciar los conocimientos de los participantes que gestionan entornos educativos de

Horario:

Virtual autocontenido

Mediante esta cátedra, se pretende fortalecer los conocimientos, aptitudes y buenas prácticas en integridad científica de la comunidad rosarista con el fin de crear una red de aprendizaje que permita mejorar las practicas de investigación.