Con video juegos de realidad virtual se aprende anatomía en la URosario
Llegar a estudiantes digitales es todo un reto. En la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud crearon una propuesta innovadora, atractiva y ajustada a las necesidades del mundo moderno.
Estudiantes de la salud aprenden a trabajar en equipos interprofesionales con una metodología inno
Los estudiantes señalaron que hubo aportes muy valiosos y serios en cada categoría. Por ejemplo, algunos aseguraron que la experiencia permitía el desarrollo del pensamiento crítico y la oportunidad de conocer las otras profesiones desde diferentes dimensiones, no solo la clínica.
En China y América Latina, las redes de investigación de universidades aportan a la innovación
Los veinte países de América Latina y el gigante asiático tienen universidades, especialmente las públicas, muy comprometidas con señalar los elementos para seguir la senda de la innovación. En esta región del mundo, Brasil y México llevan la delantera. Resultados de un estudio sobre la producción, el impacto y la estructura de la investigación en innovación.
Ante fenómenos como la COVID-19, la investigación científica se reconoce como una actividad prior
La exvicerrectora académica de la Universidad del Rosario, Stéphanie Lavaux, destaca cómo el ecosistema de investigación robusto, el trabajo colaborativo y el sello rosarista de buscar el ‘bien común’ permitieron a esta institución poner al servicio de los colombianos proyectos que están aportando de manera efectiva en la lucha contra la COVID-19.
El futuro de la medición del aprendizaje infantil estaría en los sensores electromagnéticos
Un sistema pionero con sensores creado por científicos de la Universidad del Rosario promete identificar en tiempo real problemas de aprendizaje en niños. El prototipo se presentó en el Congreso Mundial de Física Médica e Ingeniería Biomédica.
Más ciencia de alto impacto
Sergio Andrés Pulgarín Molina, el nuevo vicerrector de la Universidad del Rosario, asume el reto convencido de que las apuestas institucionales solo se pueden cumplir fortaleciendo el trabajo colaborativo de los grupos de investigación y privilegiando la centralidad en el individuo.