Transformación digital con cultura analítica
La transformación digital y tecnológica se concibe como una estrategia transversal que permea las tres funciones misionales de la universidad —es decir, la docencia, la investigación/creación y la proyección social (extensión)—, así como los procesos institucionales y administrativos que las respaldan. Su propósito es potenciar el análisis crítico y responsable para la adaptación e incorporación de tecnologías emergentes como la IA, la analítica avanzada, la automatización y las plataformas colaborativas, entre otras, las cuales tienen el potencial de enriquecer la experiencia educativa, la producción de conocimiento y la gestión universitaria. Esto se desarrolla bajo un marco crítico y prudente donde los aspectos ético, humanista y sostenible buscan asegurar la pertinencia, la eficiencia operativa y un mayor impacto social.
Los procesos de reflexión y transformación curricular buscan la innovación permanente. Solo así la Universidad puede posicionarse como líder en su campo, y no como una seguidora de tendencias. Para ello se aprovechará el uso de tecnologías que permiten tener un portafolio de programas pertinente y actualizado, y se incorporarán tecnologías emergentes en la oferta y los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como en la investigación y la extensión, lo que contribuye a su pertinencia al contexto digital del mundo de hoy.
En el mundo digital de hoy se hace imperativo mejorar la experiencia de estudiantes, egresados, profesores, administrativos y demás grupos de interés en sus interacciones con la Universidad y en sus actividades de impacto con el entorno. Por lo anterior, la Universidad desarrollará una estrategia de digitalización y mejoramiento de los espacios de interacción en los que su comunidad esté involucrada. Por otro lado, la Universidad fortalecerá también la experiencia presencial y los espacios de interacción social, pues reconoce que en un contexto altamente mediado por la tecnología, dichos encuentros son decisivos para la vida universitaria y la construcción de comunidad.
La implementación de una estrategia de datos que permee las actividades sustantivas y las instancias de la Universidad permite tomar decisiones informadas e identificar aspectos que requieran transformación. Las analíticas de aprendizaje desde la docencia, el desarrollo de la cienciometría y el aprovechamiento de modelos analíticos para la gestión institucional hacen de la Universidad, junto con una cultura analítica desarrollada, una organización orientada a los datos (data-driven).
La Universidad promueve el fomento y desarrollo de una cultura digital como un habilitador transversal de su proyecto académico e institucional, entendida dicha cultura no solo como la incorporación de tecnologías, sino como la apropiación crítica, ética y reflexiva de estas en los procesos de formación, investigación, creación, gestión institucional y relacionamiento con el entorno. Esta cultura digital impulsa nuevas formas de enseñar, aprender, investigar y colaborar, favoreciendo modalidades flexibles, entornos híbridos y el uso de datos para la toma de decisiones. Al mismo tiempo, fortalece capacidades digitales en la comunidad que permiten llevar la transformación tecnológica al servicio de las personas, del aprendizaje significativo y del impacto social. De ese modo, la Universidad consolida un ecosistema digital coherente con su identidad humanista, orientado a la innovación responsable, la sostenibilidad institucional y la interacción con los territorios y la sociedad.
