Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes. Implementar un curso de desarrollo profesoral que profundice acerca de las estrategias requeridas para el abordaje inicial de la conducta suicida. 

19 de octubre, de 1:00 pm a 4:00 pm.

Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes. Implementar un curso de desarrollo profesoral que profundice acerca de las estrategias requeridas para el abordaje inicial de la conducta suicida. 

13 de junio, de 9:00 am a 12:00 m.

El curso de primeros auxilios psicológicos es un espacio diseñado para los docentes Rosaristas en el cual se les compartirá información y técnicas que les permitan identificar las principales estrategias para el abordaje y manejo de crisis emocionales en los estudiantes dentro y fuera del aula.Teniendo en cuenta la política de formación integral que la universidad promueve, el principal objetivo del curso es que los docentes visualicen la importancia y necesidad que desde su rol tiene el abordaje

El curso de primeros auxilios psicológicos es un espacio diseñado para los docentes Rosaristas en el cual se les compartirá información y técnicas que les permitan identificar las principales estrategias para el abordaje y manejo de crisis emocionales en los estudiantes dentro y fuera del aula.Teniendo en cuenta la política de formación integral que la universidad promueve, el principal objetivo del curso es que los docentes visualicen la importancia y necesidad que desde su rol tiene el abordaje

Conocer y comprender estrategias prácticas basadas en la psicopedagogía de las emociones y el aprendizaje significativo y sus principios de aplicación al contexto de clase. Se espera que los participantes comprendan las funciones, implicaciones y proceso de estrategias didácticas basadas en la psicopedagogía de las emociones y el aprendizaje significativo. Los participantes diseñarán ejercicios didácticos que podrán incorporar en sus guiones metodológicos de clase.

Conocer y comprender estrategias prácticas basadas en la psicopedagogía de las emociones y el aprendizaje significativo y sus principios de aplicación al contexto de clase. Se espera que los participantes comprendan las funciones, implicaciones y proceso de estrategias didácticas basadas en la psicopedagogía de las emociones y el aprendizaje significativo. Los participantes diseñarán ejercicios didácticos que podrán incorporar en sus guiones metodológicos de clase.

21 de marzo, de  8:00 am a 11:00 am.

Conocer y comprender las bases de la educación emocional aprendiendo sobre estrategias pedagógicas para dinamizarla en el aula. Se busca que los participantes comprendan la importancia de la educación emocional a partir de la problematización del concepto tradicional y actual de la educación, que conozcan las bases conceptuales de la educación emocional en términos de la inteligencia emocional, la motivación, la comunicación y el reconocimiento del cuerpo. 

12 de septiembre, de 8:00 am a 11:00 am.

Conocer y comprender las bases de la educación emocional aprendiendo sobre estrategias pedagógicas para dinamizarla en el aula. Se busca que los participantes comprendan la importancia de la educación emocional a partir de la problematización del concepto tradicional y actual de la educación, que conozcan las bases conceptuales de la educación emocional en términos de la inteligencia emocional, la motivación, la comunicación y el reconocimiento del cuerpo. 

7 de marzo, de 8:00 am a 11:00 am.

Este curso esta dirigido a quienes ya conocen algo del tema de la EPC y quieren profundizar en su conocimiento y adentrarse en la relación de éste con el tema del desarrollo del pensamiento. Se partirá de una revisión rápida de los fundamentos de la EpC, de una manera activa y aplicada. Los temas del desarrollo del pensamiento, pensamiento visible y rutinas de pensamiento se tratarán de manera interconectada con la EpC, enfocándose en su aplicación práctica más que en la teoría.

Este curso introduce, de una manera simple y práctica, el análisis de coocurrencias, un método cuantitativo de minería de texto que, aplicado a grandes volúmenes de documentos académicos, permite capturar y visualizar el alcance, la estructura y la evolución de un campo científico o la interacción entre disciplinas.

Fecha y horario Presencial: martes 6 de junio de 8 a.m. a 11 a.m.