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Por Mayra León, Gestora de Comunicaciones

Desde el año 2007, el programa de Periodismo y Opinión Pública de la Escuela de Ciencias Humanas de la Universidad del Rosario, junto con otros programas de Comunicación y Periodismo, ha llevado a cabo un análisis detallado del comportamiento informativo en relación con las elecciones en Colombia. En esta ocasión, el proyecto contó con la participación de 16 universidades de Colombia.

“Tenemos reflexiones muy particulares sobre plataformas específicas y la vinculación de lo que ocurre en el ámbito nacional, regional e internacional, por eso tiene una transformación y un avance significativo en las estadísticas, estrategias de investigación y en las preocupaciones que tenemos los profesores que participamos desde las universidades en este monitoreo” explicó Danghelly Zúñiga Reyes profesora del Programa de Periodismo y Opinión Pública, Universidad del Rosario.

Alejandra Barrios Cabrera, Directora Nacional de la MOE, destacó el desafío que implica para las 16 universidades y los estudiantes que se están formando en el campo de la comunicación y el periodismo. “Este reto consiste en analizar de manera crítica la forma en que los medios de comunicación cubren la política y cómo los candidatos y organizaciones realizan la comunicación”.

Es importante mencionar que es la primera vez que este monitoreo incluye un análisis del cubrimiento mediático a nivel internacional.” Con el creciente impacto de los medios internacionales en los procesos políticos locales, resulta fundamental examinar cómo estos medios, ya sea a través de su presencia directa en Colombia o a través de corresponsales, influyen en la cobertura de las elecciones. Se realizó un seguimiento indirecto del cubrimiento de las elecciones en medios como El País (España), y se incluyó un análisis de la cobertura mediática en redes sociales”, señaló Juan David Cárdenas Ruiz, profesor de la Facultad de Comunicación de la Universidad de la Sabana.

El libro recopila los trabajos de análisis del cubrimiento informativo del proceso electoral del Congreso y la Presidencia de Colombia en 2022. Estas elecciones estuvieron marcadas por el contexto de una pandemia, un estallido social a nivel nacional y una fuerte polarización. La información transmitida por los medios nacionales y regionales refleja los distintos énfasis que se dan, debido a las diversas formas de hacer periodismo, tal como se evidencia en los trabajos de investigación presentados en este libro.

Para Raúl Alberto Acosta Peña, profesor de la Escuela de Posgrados de la Policía Nacional, “los hallazgos de este monitoreo representan una mirada respaldada por años de seguimiento a los medios electorales en Colombia. Estos procesos electorales han demostrado la calidad de la información periodística y qué temas son abordados tanto por los políticos como por los medios de comunicación”.

Además, Acosta Peña enfatizó la importancia de una agenda pública visibilizada, explicada y debatida, aspectos que han sido subestimados en los últimos procesos electorales en Colombia “a lo largo de los últimos 20 años, se ha centrado demasiado en los acontecimientos cotidianos, como las actividades diarias de los candidatos y su apariencia, sin visibilizar suficientemente el debate de ideas y propuestas”.

Los principios del cubrimiento periodístico en una contienda electoral deben centrarse principalmente en la construcción de opinión pública, proporcionando la mejor información para que la ciudadanía pueda tomar decisiones informadas. “Para lograr esto, es fundamental el pluralismo informativo y la diversidad, no solo de fuentes, sino también de la agenda y los temas tratados. Asimismo, se debe garantizar la equidad en la presentación de las distintas posturas políticas en la discusión pública, la transparencia en la construcción y presentación de la información, y la libertad de expresión”, según indicó Danghelly Zúñiga Reyes.

En conclusión, el lanzamiento de este libro permite comprender la influencia de los medios en los procesos electorales, así como en el fomento de una cobertura periodística más ética, transparente y diversa.  


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Por: Mayra León, Gestora de Comunicaciones

Las sesiones de Genial Labs se llevaron a cabo en los laboratorios, salones y zonas verdes de la sede Quinta de Mutis de la Universidad del Rosario. Desde su inicio en octubre de 2022, el programa ha contado con la participación de 34 niños llenos de dinamismo, emoción y tenacidad, lo que ha impulsado a los organizadores a seguir con esta iniciativa.

Magda Gaviria, profesora de la Facultad de Ciencias Naturales, explica que su interés por trabajar en temas de ciencia con niños surgió de la interacción con sus sobrinos gemelos cuando tenían 7 años “esta situación, quizás por mi condición de estudiante de biología de la época, suscitó en mí el ímpetu de buscar alternativas de solución convincentes y reales, pero sobre todo asequibles, que nos permitiera a ambas partes aprender de la evidencia científica”.

En colaboración con Eduardo Malagón, un biólogo con experiencia en la enseñanza a niños, se materializó en 2022 la primera versión del seminario Genial Labs. Cada una de las nueve sesiones fue diseñada para fomentar el desarrollo de competencias como la observación, la indagación, la argumentación y la comunicación oral y escrita, además, se promovieron habilidades blandas como la flexibilidad, la perseverancia, la resiliencia, la tolerancia y el trabajo en equipo.

La metodología del curso se basa en la elaboración de modelos científicos, lo que también contribuye al desarrollo psicomotor de los niños al manipular los materiales con los que construyen prototipos. Esta aproximación lúdica y divertida favorece el aprendizaje efectivo de contenidos científicos.

Magda Gaviria destaca la importancia de la educación en ciencias naturales para el progreso de un país y considera fundamental promover la formación científica desde la infancia. Para ella, esta práctica ha resultado ser una experiencia de aprendizaje enriquecedora, gratificante y única.

Genial Labs marca el inicio de una serie de proyectos que buscan dar protagonismo a niños y adolescentes en temas científicos. Estos espacios crean un entorno propicio para que los niños desarrollen competencias de pensamiento científico que les permitan enfrentar los desafíos de un mundo globalizado y en constante cambio, buscando despertar la pasión por la ciencia desde temprana edad y formar futuros profesionales que impulsen el progreso científico y tecnológico de la sociedad.

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En la Facultad de Ciencias Naturales

Del 30 de mayo al 2 de junio se llevó a cabo NAFSA en la ciudad de Washington D.C., una de las ferias educativas más grandes a nivel mundial que reunió a instituciones de educación superior de la comunidad global para conocer los retos en materia educativa a través de un intercambio de buenas prácticas y de la exploración de nuevas tendencias en procesos de internacionalización.

En esta ocasión, la Universidad se articuló con la red Colombia Challenge Your Knowledge (CCYK) en la que se priorizó una agenda que abarcó los siguientes temas centrales:

1. La identificación de nuevos aliados y redes latinoamericanas para movilidad.

2. El fortalecimiento de relaciones con aliados en Europa, Estados Unidos y LATAM

3. Un refuerzo de nuevas alianzas con organizaciones internacionales en educación superior y sostenibilidad

4. La generación de escenarios estratégicos para posicionar líneas de investigación de la UR

Como parte fundamental de la Ruta UR 2025, la participación de la Universidad en escenarios internacionales permite un posicionamiento a nivel internacional y fomenta del trabajo colaborativo junto a pares institucionales, lo cual resulta en un incremento en las oportunidades para docentes, estudiantes e investigadores.

Para una #UrosarioInternacional seguiremos aprovechando espacios y plataformas que enlacen voces globales para formar perspectivas conectadas con las dinámicas actuales y que inspiren el futuro de nuestra institución.

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