Este curso brinda estrategias clave para la asesoría de trabajos de grado en los niveles de pregrado y posgrado, abordando temas como: la gestión emocional y comunicación efectiva, el diseño de proyectos, la escritura académica y la preparación para la sustentación. Mediante un enfoque práctico, es posible desarrollar herramientas para un acompañamiento sólido y efectivo del proceso.

Fechas y horarios
Diciembre 2, 3, 4 y 5 de 8:00 a.m. a 12:00 m.

El rol del profesor siempre se ha caracterizado por su alcance e influencia. Los profesores son referentes académicos, tienen autoridad en su disciplina y frente a los cambios de la tecnología, su presencia en el entorno digital se hace relevante. Por lo anterior, el profesor puede extender su alcance, continuar cultivando su labor trascendental y construir una nueva forma de relacionarse con sus estudiantes y ex alumnos a través de las redes sociales, especialmente LinkedIn.

Fechas y horarios:
Noviembre 12 y 13 de 7:30 a.m. – 9:30 a.m.

Sesión formativa orientada a mostrar las funcionalidades analíticas del aula virtual para favorecer la revisión de las acciones de participación de los estudiantes en las aulas virtuales, sus avances y gestiones para identificar orientaciones de éxito y riesgo académico a través de los reportes se generar a partir a huella digital que deja toda actividad que el estudiante realiza en el ambiente virtual para el aprendizaje. En este taller el participante aprenderá sobre las herramientas para

Fechas y horarios
5 de noviembre de 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Conocer y comprender las bases de la educación emocional aprendiendo sobre estrategias pedagógicas para dinamizarla en el aula. Se busca que los participantes comprendan la importancia de la educación emocional a partir de la problematización del concepto tradicional y actual de la educación, que conozcan las bases conceptuales de la educación emocional en términos de la inteligencia emocional, la motivación, la comunicación y el reconocimiento del cuerpo. Esto permitirá que se afiancen conocimiento.

Fechas y horarios
27 y 28 de noviembre de 8:00 a.m. a 12:00 m.

Este es un espacio dirigido a los docentes para aprender sobre el abordaje de la conducta suicida como posible primer respondiente ante situaciones de alteración emocional e ideas de muerte, identificar factores de riesgo y hacer una referencia a entidades internas y externas pertinentes. Implementar un curso de desarrollo profesoral que profundice acerca de las estrategias requeridas para el abordaje inicial de la conducta suicida. Este espacio dirigido a docentes de cualquier disciplina.

Horario:
Modulo 1: Primeros Auxilios Psicológicos. 19 de noviembre de 9:00 a.m. a 12:00 m.
Módulo 2: QPR-Abordaje de la conducta Suicida. 20 de noviembre de 9:00 a.m. a 12:00 m.

Fechas y horarios
19 y 20 de noviembre de 9:00 a.m. a 12:00 M.

Este curso permite favorecer en los docentes de educación superior la capacidad de una comunicación asertiva y manejo adecuado de las emociones con sus estudiantes dentro del aula de clase, por medio de su participación en un taller se reconocerá la importancia de estos dos factores y la aplicación de estrategias prácticas.

Horario:

12 y 19 de junio 9:00 a 11:00 am

Este curso tiene el objetivo de introducir a los profesores de las diferentes unidades académicas en el enfoque pedagógico del aprender a aprender. En este curso los participantes podrán explorar las posibles aplicaciones de este enfoque al interior de su práctica pedagógica aterrizandolas a la guía de asignatura. Se desarrollará en GSB

Horario:

Del 15 de octubre al 19 de noviembre
Sesiones presenciales: 15 de octubre y 19 de noviembre de 9:00 a.m. a 12:00 M.

Midiendo la Ciencia aborda preguntas fundamentales sobre la dinámica del conocimiento científico: ¿cómo se pueden medir las ideas y su impacto?, ¿cuál es la estructura subyacente que conecta a los investigadores y sus contribuciones a lo largo del tiempo?, entre otros aspectos. El programa ofrece una introducción a los temas fundacionales de la "ciencia de la ciencia" o cienciometría, explorando cómo las ideas científicas evolucionan y se transforman. A través de talleres aplicados, se enseña a utilizar bases de datos bibliográficas canónicas, no solo como repositorios de información, sino como una estructura que revela el proceso humano de acumulación de conocimiento. Además, los estudiantes adquieren competencias esenciales en el manejo de software especializado de acceso abierto. Estas herramientas permiten visualizar la arquitectura de los campos científicos, identificar a los académicos e instituciones más relevantes y desentrañar el impacto de la investigación en cualquier área de interés. El curso proporciona una perspectiva cuantitativa y analítica para comprender la dinámica de la ciencia, una competencia esencial para cualquier investigador que busque entender a profundidad el ecosistema del conocimiento y su evaluación”

Fechas y horarios

Del 16 al 18 de octubre
16 y 17 de 7 a.m. a 12 m y de 1 p.m. a 5 p.m. y sábado 18 de 7 a.m. a 1 p.m.

Sede
Quinta Mutis

Este curso 100 % virtual y de autoformación, con una duración de 12 horas, diseñado fortalecer las competencias clave en la facilitación de entornos de aprendizaje en línea, iniciando con una exploración profunda del concepto de e-moderación, sus fundamentos teóricos, y el papel transformador del tutor virtual, a través de estrategias centradas en el "cómo", el participante aprenderá a diseñar, facilitar y dinamizar actividades virtuales, optimizando el uso de herramientas comunicativas y de interacción.

El MOOC en e-moderación para tutores virtuales se estructura en 3 unidades temáticas para desarrollar en un tiempo estimado de un mes. Una vez inscrito en el curso, desde la Dirección de Educación Digital se le brindarán las orientaciones para iniciar, redimir el código de inscripción que recibirá y que le brinda la opción para presentar las evaluaciones, visualizar el contenido completo del curso y alcanzar el desempeño esperado con un mínimo del 80% para cumplir la meta de aprendizaje y recibir el certificado dual con EDX y la Universidad del Rosario.

Orientador Dirección de Educación Digital

Fechas y horarios
Del 1 al 31 de octubre
 

Este curso tiene el objetivo de introducir a los profesores de las diferentes unidades académicas en el enfoque pedagógico del aprender a aprender. En este curso los participantes podrán explorar las posibles aplicaciones de este enfoque al interior de su práctica pedagógica aterrizandolas a la guía de asignatura.

Sesiones presenciales: 5 de septiembre y 10 de octubre de 9:00 a.m. a 12:00m. Sede Quinta Mutis

Fechas y horarios
Del 5 de septiembre al 10 de octubre

Este curso de “Diseño e Implementación de Actividades de Aprendizaje Experiencial” está dirigido a académicos que desean adquirir conocimiento y poner en práctica del aprendizaje experiencial. El programa se basa en los principios y prácticas de la teoría del aprendizaje experiencial de David Kolb. El aprendizaje experiencial es el contenido central del programa, y la aplicación del enfoque en su propia práctica, servirá como un proceso de aprender haciendo, donde la reflexión les permitirá a los participantes alcanzar un aprendizaje más profundo y situado.

Orientadora Heilyn Camacho

Modalidad Acceso remoto, con 3 sesiones sincrónicas y actividades grupales e individuales

Fechas y horarios
Del 20 de octubre al 15 de noviembre
Sesiones sincrónicas: 23 y 30 de octubre; 6 y 13 de noviembre de 8:30 a.m. a 10:00 a.m. hora colombiana

El curso abordará casos reales de Marketing en instituciones de educación superior internacionales y nacionales que permitan comprender las tendencias del sector, así como los diferentes enfoques y herramientas para conocer y dimensionar las audiencias para los diferentes programas académicos. Se busca además conectar a los participantes con los fundamentos de branding (gestión de medios, mensajes publicitarios y posicionamiento) y comunicaciones integradas de marketing que permita a los participantes aportar a la comunicación creativa de sus unidades académicas.
Orientador:
Programa de Marketing y Negocios Internacionales
Fechas y horarios:
Miércoles 6, 13, 20 y 27 de agosto de 2:00 a 5:00 p.m. y
Miércoles 3 de septiembre 2:00 a 6:00 p.m.
Número de horas:
16
Modalidad:
Acceso remoto con apoyo de aula virtual

En alianza, la Universidad del Rosario y la Universidad de Antioquia, les invitamos a participar en este curso diseñado para fortalecer las capacidades en Apropiación Social del Conocimiento y divulgación científica. A través de cinco sesiones sincrónicas conocerán conceptos clave, herramientas prácticas y estrategias efectivas para gestionar proyectos, comunicar ciencia y promover la ciencia abierta. Este curso es ideal para docentes, investigadores y gestores interesados en acercar la ciencia

Orientador Universidad de Antioquia- Urosario

Fechas y horarios
Del 6 de agosto al 3 de septiembre
Sesiones sincrónicas: Miércoles 6, 13, 20 y 27 de agosto y 3 de septiembre de 8:00 a 10:00 am

Este curso 100 % virtual y de autoformación, con una duración de 24 horas, propone el storytelling como una herramienta pedagógica y estratégica que potencia la enseñanza, la innovación educativa y las competencias comunicativas en entornos digitales para el aprendizaje. A través del arte de narrar, el participante aprenderá a estructurar mensajes con propósito, generar conexión emocional con su audiencia y comunicar con claridad. Este proceso formativo permite integrar recursos narrativos y tecnológicos para construir discursos diferenciadores, persuasivos y memorables.

El MOOC en storytelling se estructura en 3 unidades temáticas para desarrollar en un tiempo estimado de un mes. Una vez inscrito en el curso, desde la Dirección de Educación Digital se le brindarán las orientaciones para iniciar, redimir el código de inscripción que recibirá y que le brinda la opción para presentar las evaluaciones, visualizar el contenido completo del curso y alcanzar el desempeño esperado con un mínimo del 80% para cumplir la meta de aprendizaje y recibir el certificado dual con EDX y la Universidad del Rosario.

Orientador Dirección de Educación Digital

Fechas y horarios
Del 5 de noviembre al 5 de diciembre

Este curso de “Diseño e Implementación de Actividades de Aprendizaje Experiencial” está dirigido a académicos que desean adquirir conocimiento y poner en práctica del aprendizaje experiencial. El programa se basa en los principios y prácticas de la teoría del aprendizaje experiencial de David Kolb. El aprendizaje experiencial es el contenido central del programa, y la aplicación del enfoque en su propia práctica, servirá como un proceso de aprender haciendo, donde la reflexión les permitirá a los participantes alcanzar un aprendizaje más profundo y situado.

Orientadora Heilyn Camacho

Modalidad Acceso remoto, con 3 sesiones sincrónicas y actividades grupales e individuales

Fechas y horarios
Del 25 de agosto al 20 de septiembre
Sesiones sincrónicas: miércoles 27 de agosto y 3, 10, 17 de septiembre, de 8:30-10:00 hora de Colombia

En este curso, se abordarán temas relacionados con las solicitudes de subvenciones, como: Comprensión de los requisitos de financiación, identificación de posibles agencias de financiación, comprensión de las expectativas de las agencias de subvenciones, cómo redactar solicitudes de subvención, superación del rechazo y críticas de las agencias de subvención. La certificación de este curso como DP se hará una vez se termine el corte correspondiente.

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