Este curso de Diseño e Implementación de Actividades de Aprendizaje Experiencial está dirigido a académicos que desean adquirir conocimiento y poner en práctica del aprendizaje experiencial. El programa se basa en los principios y prácticas de la teoría del aprendizaje experiencial de David Kolb. El aprendizaje experiencial es el contenido central del programa, y la aplicación del enfoque en su propia práctica, servirá como un proceso de aprender haciendo, donde la reflexión les permitirá a los participantes alcanzar un aprendizaje más profundo y situado.

Fechas y horarios

Del 5 al 31 de octubre
Sesiones sincrónicas: 8, 15, 22 y 29 de octubre de 8:30 a.m. a 10:00 a.m.

Curso tipo MOOC 100% virtual (nivel Iinnovador), a desarrollarse en la plataforma edX de URosarioX. Escenario que potencia las competencias del profesorado universitario para apropiar la IA Gen en sus prácticas educativas de manera pedagógica, crítica y segura. Mediante un enfoque aplicado, se explica como utilizar la IA como apoyo al diseño instruccional, establecer un método de evaluaciones a partir de evidencias de proceso y trazabilidad del aprendizaje con criterios para promover la integridad académica, la privacidad y el uso responsable de la IA. El MOOC incorpora herramientas para analizar reconocer riesgos asociados con detectores automáticos, privacidad estudiantil, fugas de datos, sesgos algorítmicos y políticas de aula, para aplicar protocolos de transparencia, trazabilidad, verificación y corresponsabilidad, impulsando un uso de la IA -consciente, pertinente-, centrado en la calidad de la experiencia educativa.
Número de horas:
12 horas
Fechas y horarios:
Del 15 de octubre al 10 de noviembre de 2026 de 8:00 a.m. a 4:00 p.m.
Modalidad:
Virtual

Orientación en tres pasos efectivos para activar las aulas virtuales de manera efectiva para las clases; a partir de: la personalización del entorno, adición de contenidos y primera actividad y comunicación con estudiantes.

Fechas y horarios
31 de agosto de 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Curso tipo MOOC 100% virtual (nivel experto), escenario que potencia habilidades para utilizar la inteligencia artificial generativa de manera crítica, ética y estratégica en los procesos de investigación. Explorará herramientas y metodologías para optimizar la búsqueda, organización, análisis y comunicación del conocimiento científico mediante arquitecturas RAG, motores semánticos y técnicas avanzadas de prompting. Además, desarrollará criterios para evaluar la calidad de la información, y fortalecer la trazabilidad de la evidencia, aprendiendo a incorporar la IA como un apoyo responsable en el desarrollo de trabajo científico, preservando la autoría y la integridad.

Orientador:
Dirección de Educación Digital DED

Fechas:
Del 22 de septiembre al 07 de octubre de 2026

Curso tipo MOOC 100% virtual (nivel experto), escenario que potencia habilidades para comprender, evaluar y utilizar la inteligencia artificial generativa con criterio ético, epistemológico y profesional. el Participante reconocerá como estos sistemas producen información, qué riesgos implica su uso y cómo establecer controles para integrarlos responsablemente en contextos reales.

Al finalizar, estará en la capacidad de diferenciar entre IA predictiva, IA generativa y sistemas aumentados por recuperación; identificar riesgos de alucinación, sesgo, dependencia epistémica, privacidad y autoría; aplicar estrategias de auditoría como lectura lateral, fricción cognitiva y metodología A.R.C.O.

Curso tipo MOOC 100% virtual (nivel experto), a desarrollarse a través de la plataforma EDX de URosarioX. En este curso desarrollaran habilidades para utilizar la inteligencia artificial generativa como una herramienta estratégica en el análisis de información y la toma de decisiones en contextos empresariales.

Al finalizar, el participante es capaz de integrar modelos de colaboración humano-IA en procesos de análisis y toma de decisiones; extraer y analizar información proveniente de fuentes de datos globales relevantes; utilizar herramientas de IA para sintetizar grandes volúmenes de información; proyectar escenarios estratégicos en contextos de incertidumbre; diseñar instrucciones efectivas (prompts) orientadas a objetivos analíticos, y transformar datos técnicos en narrativas persuasivas para la comunicación estratégica.

Curso tipo MOOC 100% virtual (nivel integrador), a desarrollarse a través de la plataforma EDX de URosarioX. Escenario formativo enfocado en brindar herramientas para comprender, analizar y utilizar la inteligencia artificial de manera crítica en contextos académicos y profesionales.

Al finalizar el curso, el participante comprende cómo funciona la inteligencia artificial generativa a nivel conceptual; cómo interactuar con estos sistemas mediante prompts efectivos; cómo identificar errores, alucinaciones y sesgos en sus respuestas; y será capaz de evaluar herramientas de IA con criterios claros; cuáles son sus implicaciones éticas, sociales y académicas; utilizando la IA de manera responsable sin reemplazar su criterio.

Como parte del Modelo de Formación de Competencias Digitales para la Docencia, en este curso usted aprenderá a usar con enfoque pedagógico diversos servicios y herramientas de Moodle en nivel intermedio, para orientarlos hacia la creación de experiencias de aprendizaje significativas a través del aula virtual. La ruta de aprendizaje es de autoselección e incluye un acompañamiento tecnopedagógico como apoyo para potenciar los conocimientos de los participantes que gestionan entornos educativos de alto nivel.

Fechas y horarios

Del 4 a 25 de noviembre 8:00 a.m.

Los participantes al finalizar el curso podrán:
*Realizar búsquedas estratégicas en bases de datos indexadas.
*Usar gestores bibliográficos y plugins para citar correctamente.
*Organizar la información mediante etiquetas y taxonomías personales.
*Identificar los usos e implicaciones de la IA generativa en la investigación.
*Detectar alucinaciones, sesgos y riesgos de autoría en contenidos generados por IA.
*Aplicar criterios éticos y legales en el uso de la información digital.

Fechas y horarios:
Del 29 de julio al 7 de agosto
De 8:00 a.m. a 10:00 a.m. o de 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Este curso ofrece espacios formativos, sensibles y de concientización que permiten ampliar la comprensión de la discapacidad, la educación inclusiva y su abordaje en el entorno académico. El propósito es formar docentes rosaristas que propicien la participación socio-ocupacional a estudiantes con discapacidad y neurodivergencias, eliminando barreras y promoviendo condiciones equitativas de aprendizaje
Modalidad:
Virtual
Fechas y horarios:
Del 4 de septiembre y el 9 de octubre, los viernes de 8 a.m. a 10 a.m. (12 horas) y 4 de trabajo autónomo.

La creciente visibilidad de disidencias sexo-genéricas y personas LGBTIQ+ en espacios educativos ha significado, con frecuencia, desafíos a la labor docente que demandan la adquisición de lenguajes y herramientas que permitan abordar prácticas discriminatorias en razón de la orientación sexual y la identidad de género. Por ello, este curso brinda elementos conceptuales y prácticos, orientados a la construcción de aulas más inclusivas y respetuosas de la diversidad sexual y de géneros.

Fecha y horarios:
Miércoles 27 de mayo y viernes 29 de mayo de 3:00 p.m. a 5:00 p.m.

Este curso propone la creatividad como una vía para el bienestar en el aula. Parte de la idea de que enseñar y aprender son experiencias atravesadas por lo emocional, y que el aula puede convertirse en un espacio de cuidado, expresión y regulación cuando se habilitan lenguajes distintos como los artísticos. A través de experiencias creativas sencillas y transferibles, el taller invita a los docentes a explorar estrategias que favorecen la conexión consigo mismos y con sus estudiantes, fortaleciendo el clima de aula, la motivación y la disposición para el aprendizaje, sin perder de vista las exigencias académicas del contexto universitario.

Horario:

Jueves 4 de junio de 8:00 a.m. a 12:00 m.

Escenario formativo que orienta sobre el modelamiento de libro calificador de las aulas virtuales, a partir de las estructuración de categorías de calificación, ajuste de notas y ponderaciones de las actividades para el cálculo de las notas; potenciando el aula y automatizando el sistema de evaluación del curso.

Fecha y horario:
Lunes 4 de mayo de 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Conocer y comprender las bases de la educación emocional aprendiendo sobre estrategias pedagógicas para dinamizarla en el aula. Se busca que los participantes comprendan la importancia de la educación emocional a partir de la problematización del concepto tradicional y actual de la educación, que conozcan las bases conceptuales de la educación emocional en términos de la inteligencia emocional, la motivación, la comunicación y el reconocimiento del cuerpo. Esto permitirá que se afiancen conocimientos

Horario:

Modulo 1. Miércoles 29 de abril de 8:00 a.m. a 12:00 m.
Módulo 2. Miércoles 6 de mayo de 8:00 a.m. a 12:00 m.

Mediante esta cátedra, se pretende fortalecer los conocimientos, aptitudes y buenas prácticas en integridad científica de la comunidad rosarista con el fin de crear una red de aprendizaje que permita mejorar las practicas de investigación.

Enlace:
Ingresa aquí

La creciente visibilidad de disidencias sexo-genéricas y personas LGBTIQ+ en espacios educativos ha significado, con frecuencia, desafíos a la labor docente que demandan la adquisición de lenguajes y herramientas que permitan abordar prácticas discriminatorias en razón de la orientación sexual y la identidad de género. Por ello, este curso brinda elementos conceptuales y prácticos, orientados a la construcción de aulas más inclusivas y respetuosas de la diversidad sexual y de géneros.

Horarios:
9 y 11 de diciembre de 4:00 pm a 6:00 pm