Estatuto Profesoral URosario
Propuesta de actualización 2026
Conozca los ajustes a la política que regula los procesos relacionados con la trayectoria académica del cuerpo profesoral en la Universidad del Rosario.
Grandes atributos de cambio
La actualización del Estatuto Profesoral de la Universidad del Rosario pone a nuestros profesores y profesoras en consonancia con las exigencias contemporáneas de las funciones misionales de docencia, investigación-creación, extensión y gestión académica.
La esencia del ajuste a esta política radica en su carácter garantista, ya que blinda los derechos del cuerpo profesoral y establece procesos claros y objetivos que protegen su estabilidad y desarrollo profesional. En coherencia con este principio y con el firme propósito de eliminar la discrecionalidad, se establecen instancias y criterios públicos y transparentes para la vinculación, la permanencia, la evaluación y la promoción.
De esta manera, se dispone un entorno de confianza donde los méritos, la equidad y la justicia son los cimientos de la vida académica del cuerpo profesoral.
Al alinear las aspiraciones individuales con los objetivos estratégicos de las unidades académicas y de la Universidad, este Estatuto se convierte en la hoja de ruta para una trayectoria académica significativa y de alto impacto.
Panorama de los cambios en el Estatuto
Un marco estratégico diseñado para optimizar el ecosistema docente eliminando barreras, reduciendo trámites, incrementando incentivos y creando nuevas oportunidades.
Gobernanza, principios generales, derechos y deberes
Principios del profesor
El nuevo estatuto profesoral incluye las siguientes novedades:
- Promueve de manera explícita el trabajo colaborativo y con comunidades académicas y científicas relacionadas con su campo de conocimiento, tanto en la institución como con pares nacionales e internacionales.
- Hace énfasis en la interdisciplinariedad para el desarrollo de sus funciones de docencia, investigación, creación y extensión.
- Incluye explícitamente las funciones de creación y extensión como funciones académicas junto con docencia e investigación.
- Introduce el principio de integridad científica como valor central.
- Incluye el principio de responsabilidad social orientado al bien común.
- Incorpora la conciencia interseccional que promueve el respeto por la diversidad cultural, racial, sexual, de género, entre otras.
- Invita a los profesores a ser innovadores y creativos en su labor profesoral.
Derechos del profesor
El nuevo estatuto profesoral incluye las siguientes novedades:
- Derecho a beneficiarse de programas de desarrollo profesoral según intereses y prioridades.
- Derecho a recibir retroalimentación formativa orientada a la mejora (enfoque pedagógico de la evaluación).
- Derecho a usar servicios institucionales de apoyo a docencia, investigación, creación y extensión.
Deberes y obligaciones
El nuevo estatuto profesoral incluye las siguientes novedades:
- Uso responsable del nombre de la Universidad.
- Participación en consejos y comités institucionales.
- Cumplimiento de horas mínimas de desarrollo profesoral.
- Fortalecimiento continuo de competencias en docencia, investigación, creación, extensión y gestión.
- Uso responsable de recursos institucionales.
- Declaración de conflictos de interés.
- Denuncia de casos de discriminación, coerción o acoso.
- Ofrecer retroalimentación oportuna y de calidad a los estudiantes.
Carrera académica
La actualización del Estatuto Profesoral propone, entre otros, los siguientes ajustes en las disposiciones sobre el cuerpo profesoral de carrera académica:
Se disponen 5 categorías en el escalafón docente partiendo de la Categoría Asistente 1 que ingresa con doctorado: Asistente 1, Asistente 2, Asociado 1, y con subcategorías para (Asistente 2 y Asociado 2).
No se contemplan nuevas vinculaciones para las categorías Auxiliar y Asistente. Los profesores en estas categorías conservan su denominación y derechos inherentes a la misma.
Los ascensos en la carrera académica se formalizan a través de convocatorias y se pueden hacer hacia la categoría inmediatamente superior.
Se establecen tiempos mínimos de permanencia en cada categoría como requisito de postulación al ascenso.
Se establecen las condiciones para la nueva denominación de los profesores Principales de carrera, en consonancia con los escalafones a nivel nacional e internacional.
Se actualizan los criterios de permanencia en cada una de las categorías.
Se detallan los criterios para el retiro de la carrera académica.
Comparativa del escalafón académico actualizado y requisitos para nuevos ingresos.
Esquema de transición y equivalencias para los profesores actuales.
Ruta de ascenso y requisitos habilitadores para la promoción docente.
Reconocimientos al cuerpo profesoral
La Universidad del Rosario impulsa la excelencia académica de sus profesores y profesoras a través de reconocimientos que exaltan sus méritos, logros y trayectorias destacadas:
Profesor Honorario
Es una designación discrecional y ad honorem que se otorga a personas de destacada trayectoria que no estén vinculadas a la Universidad del Rosario al momento de su reconocimiento.
Profesor Emérito
Es un reconocimiento que se otorga al momento de la jubilación de los profesores y profesoras el cual busca exaltar y homenajear su trayectoria integral y excepcional en la Universidad del Rosario.
Profesor Laureado
Es el máximo reconocimiento honorífico para profesores activos de la Universidad, otorgado a quienes acreditan una trayectoria de excelencia, liderazgo y un compromiso destacado con la institución, con al menos 10 años de dedicación.
Acompañamiento, seguimiento y evaluación
El estatuto profesoral vigente (Decreto Rectoral 731 de 2002) regula la evaluación del cuerpo de profesores y profesoras mediante un sistema con las siguientes características:
- La evaluación se realiza anualmente; considera la producción académica conforme a metas de publicación definidas institucionalmente, el cumplimiento del plan de trabajo y el desempeño pedagógico valorado por los estudiantes; y sus resultados pueden incidir directamente en la permanencia de una persona en la carrera académica.
- Las métricas concretas de evaluación se definen según las políticas institucionales vigentes, entre ellas el Decreto Rectoral 946 de 2006, que asigna puntajes a la producción académica para efectos de permanencia.
- Solo de manera excepcional y con autorización del líder de la unidad académica, un docente puede acreditar la producción acumulada de los últimos tres años en lugar de la del año en curso.
La reforma introduce los siguientes cambios:
1
Ampliación de las dimensiones evaluadas
El nuevo modelo incorpora, en el marco del seguimiento y la evaluación, todas las actividades que conforman el quehacer profesoral: docencia, investigación, innovación y creación, extensión y gestión académica. Esto promueve que la evaluación sea integral y contextualizada, considerando los roles y las circunstancias específicas de cada profesor (como la carga lectiva).
2
Evaluación trienal
El nuevo modelo incorpora, en el marco del seguimiento y la evaluación, todas las actividades que conforman el quehacer profesoral: docencia, investigación, innovación y creación, extensión y gestión académica. Esto promueve que la evaluación sea integral y contextualizada, considerando los roles y las circunstancias específicas de cada profesor (como la carga lectiva).
3
Seguimiento y acompañamiento orientado a planes de mejora
Habrá un acompañamiento y seguimiento constantes del desempeño docente, que implicarán la identificación de áreas de mejora y el diseño de planes de acción acordados directamente con las unidades académicas. Esto facilitará que cada docente conozca el estado de su desempeño antes de la evaluación trienal y tenga la oportunidad de atender las observaciones identificadas. Asimismo, el seguimiento facilita definir y convenir aspectos concretos de desempeño docente con la respectiva unidad académica.
4
El rol de la Sala de Asuntos profesorales de Unidad en la evaluación integral
La evaluación integral del desempeño será realizada por la Sala de Asuntos profesorales de Unidad, integrado por representantes seleccionados democráticamente entre sus propios miembros por el cuerpo profesoral.
Umbrales de la valoración del perfil y la trayectoria académica
El sistema integral de puntajes y los umbrales de valoración del perfil y la trayectoria académica reconocen de manera integral y diferenciada las trayectorias de los profesores, considerando la diversidad de productos en docencia, investigación-creación, extensión y gestión académica, mediante criterios verificables y coherentes con la misión de las unidades académicas y de la Universidad.
Su voz es importante
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Además de registrar sus comentarios en este formulario, podrá participar en las sesiones de socialización y retroalimentación que realizaremos en cada sede, con el fin de escuchar de primera mano sus aportes:
- 28 de mayo I 9:00 a.m. I Quinta de Mutis
- 29 de mayo I 8:00 a.m. I Sede Norte
- 1 de junio I 9:30 a.m. I Claustro
- 3 de junio I 9:30 a.m. I Virtual
Este micrositio se divulga a toda la comunidad Rosarista con fines de retroalimentación a partir del 27 de abril y hasta el 15 de mayo de 2026. La versión final del Estatuto profesoral URosario y sus anexos, serán formalizadas posterior a la etapa de socialización y revisión final por parte del Comité Asesor Docente y el equipo jurídico.
Formulario de retroalimentación
Consulte la versión anterior del Estatuto Profesoral UR amparada por el Decreto Rectoral 731 del 18 de junio de 2002