¿Qué puedo encontrar en el Campus Virtual?

En el campus virtual puede encontrar el acceso a las plataformas virtuales Moodle, cursos MOOC, oferta Aprender por Aprender, Open Classroom, Portafolio de Capacitaciones en Gestión de aulas virtuales y acceso al centro de ayuda que contiene recursos de apoyo.

¿Cómo puedo editar el perfil de usuario en la plataforma virtual?

Puede editar su imagen de perfil, adicionar una descripción a su usuario y enlace a sus redes, desde la opción "editar perfil" en la plataforma virtual LMS-Moodle.

¿Cómo puedo acceder a los cursos MOOC de la Universidad?

Los cursos MOOC ofrecidos por la Universidad del Rosario se encuentran publicados en las plataformas EDX y MIRIADAX. La oferta la puede consultar en:

¿Tienen acceso a recursos digitales gratuitos?

Puede acceder, consultar y descargar diversos recursos digitales de la URosario desde la plataforma virtual e-aulas. En el siguiente enlace de referencia:

¿En dónde puedo encontrar el acceso a las herramientas interactivas que nos han enseñado?

EPuede acceder a la información de herramientas digitales categorizadas por función en el micrositio "Caja de Herramientas" y encontrar una breve descripción de cada una de ellas para ampliar su conocimiento sobre la utilidad de cada una de ellas.

¿En dónde puedo encontrar el acceso para inscribir los cursos gestión de aulas virtuales y mediación de ambientes de aprendizaje virtual que ofrece la Dirección de Educación Digital?

Puede inscribir gestión de aulas virtuales y mediación de ambientes de aprendizaje virtual que ofrece la Dirección de Educación Digital desde el aplicativo de cursos de Desarrollo Profesoral.

¿Cómo puedo conocer la propuesta del diplomado de Docencia en Convergencia Digital?

Puede consultar el documento de estructura curricular del Diplomado de Docencia en Convergencia Digital en el micrositio

¿De qué manera puedo implementar el aplicativo proctoring a un examen virtual?

Para asegurar el adecuado uso de la herramienta Proctoring UR, consulte el micrositio informativo sobre este aplicativo: sus usos, recomendaciones ténicas y buenas prácticas. Ver sitio de referencia:

¿Cómo editar el formato del curso?

Puede personalizar el aula virtual y cambiar la apariencia del curso Formato > Seleccionar el tipo de plantilla, guardar cambios y mostrar. Ver video de orientación:

¿Cómo sacar un backup de mi curso en Moodle?

Para generar el backup de su aula virtual en la plataforma Moodle debe ir a la opción: Gestión del curso > Crear copia de seguridad y seguir los pasos de selección de materiales > Comprobar y crear copia. Ver recurso de orientación:

¿Cómo crear una copia de mi curso anterior en el aula nueva?

Para crear una copia de un aula virtual a otra en la plataforma Moodle debe ir a la opción: Gestión del curso > Importar y seguir los pasos de selección de materiales > Comprobar e iniciar importación.

¿De qué manera puedo cargar la copia de seguridad de un curso en otro de la plataforma virtual?

Para restaurar una copia de seguridad en un aula virtual de la plataforma Moodle debe ir a la opción: Gestión del curso > Restaurar y seguir los pasos de selección de materiales y tipo de restauración > Guardar cambios y cargar.

¿Qué pasos debo seguir para matricular al monitor del curso en el aula virtual?

Los pasos que debe seguir para matricular al monitor del curso en el aula virtual son muy sencillos, puede consultarlos en el instructivo de referencia. Importante que cuente con el dato de correo electrónico del monitor para el procedimiento. Ver recurso de orientación:

En el aula virtual tiene la opción de consultar el grupo de participantes de su curso y descargar la lista en formato excel (.xls) o de hoja de cálculo open office (.ods / .csv). Para ello debe ir a la opción >>calificaciones>>en el menú desplegable seleccionar la opción de exportar>>excel>>descargar>>.

¿Es posible cambiar de idioma mi sesión en la plataforma?

Desde su sesión de usuario en plataforma virtual puede seleccionar el idioma (lenguaje) de prefencia para navegar las aulas virtuales, entre otras preferencias asociadas a notificaciones, mensajería, tipo de editor, etc.

Instructivo para usuarios que ingresan por primera vez a ZOOM

Paso a paso para usuarios que utilizan por primera vez ZOOM en platafiormas virtuales UR. Autenticación.

¿Cómo personalizar el libro de calificaciones de la plataforma virtual?

Puede configurar el libro de calificaciones de un curso en la plataforma virtual desde la opción >>gestión del curso>>configurar calificaciones>> creando categorías con ponderaciones, agrupando items de actividad y programando al ayudande de calificaciones del aula virtual para que realice el cálculo automatico de las notas de los estudiantes a partir de los porcentajes equivalentes para cada ejercicio.

¿Cómo controlar asistencia en aula virtual?

A partir del módulo de "Asistencia" de la plataforma virtual, puede llamar a lista y marcar el registro de cada estudiante o permitir que ellos mismos auto-registren su asistencia a la clase durante el tiempo de la sesión. Ver video de orientación:

¿Cómo identifico lo que un estudiante hizo en mi aula?

Puede identificar las acciones de usuario en el aula virtual a partir de la generación del reporte de registros al cual puede acceder dando clic en >>gestión del curso>>informe de registros>>seleccionar todos los participantes o el usuario unico del que requiere revisar interacción en el aula y clic en conseguir logs>>. Ver video de orientación:

¿De qué manera puedo monitorear la completitud de actividades por parte del estudiante?

El aula virtual tiene una funcionalidad interesante para monitorear el avance de completitud de actividades por parte del estudiante, está opción puede activarse si el profesor lo requiere desde la opción de bloques del curso, seleccionar el módulo "barra de progreso". Ver video de orientación:

¿De qué manera puedo monitorear la completitud de actividades por parte del estudiante?

El aula virtual tiene una funcionalidad interesante para monitorear el avance de completitud de actividades por parte del estudiante, está opción puede activarse si el profesor lo requiere desde la opción de bloques del curso, seleccionar el módulo "barra de progreso". Ver video de orientación:

¿Cómo subir un archivo al Aula Virtual?

Puede cargar desde la opción de recurso "archivo" en la plataforma virtual una variedad de archivos de consulta para los estudiantes, en formatos com o.xls - .ppt - .pdf - .rtf - .doc - .mp4 - .png - entre otros. Ver video de orientación:

¿Cómo subir una carpeta de contenido al aula virtual?

Puede cargar desde la opción de recurso "carpeta" un folder comprimido que una vez cargado se descomprime y permite la visualización ramificada de los archivos incluidos en la carpeta. Ver video de orientación:

¿Cómo crear un direccionamiento URL desde el aula virtual?

Puede crear un recurso tipo "URL" y pegar o digitar la dirección web en la que el estudiante encontrará la información a consultar. Ver video de orientación:

¿Cómo crear una pagina en el aula virtual?

Puede crear una página desde el editor propio del aula virtual, en la opción "contenido" como medio de disposicion de contenidos para el estudiante y que se diferencian del archivo o etiqueta o URL. Ver video de orientación:

¿Cómo crear una etiqueta de separación de contenido o ilustrativa en el aula virtual?

Las etiquetas en el aula virtual son un recurso muy versátil, ya que puede crear etiquetas de texto con imagen, como separadores de contenido; etiquetas disruptivas con materiales embebidos desde otros recursos web. Ver video de orientación:

¿Cómo crear una encuesta en el aula virtual?

La encuesta del aula virtual le permite realizar sondeos y diagnósticos, es un módulo de actividad que puede facilitar mucho para consultas específicas para los estudiantes. Este módulo puede configurarse para que las respuestas de los participantes sean anónimas o contengan los datos del respondiente. Ver video de orientación:

¿Cómo creo un glosario en el aula virtual?

El glosario en el aula virtual es un módulo de actividad muy versátil que puede ser utilizado en diversas metodologías de clase. Permite al profesor configurarlo para que el respondiente sea anónimo o que el sistema reconozca el aporte de cada participante. Ver video de orientación:

¿Cómo creo una videoconferencia desde el aula virtual?

En el aula virtual encuentra el módulo de actividad "LTI" desde el cual está disponible la opción de "videoconferencia zoom" para que el profesor pueda proponer encuentros sincrónicos en otros momentos y éstos queden alojados para acceso y grabación desde el aula virtual. Ver video de orientación:

¿Cómo creo una wiki en el aula virtual?

La wiki es un módulo de actividad que le permite al estudiante crear contenido desde el editor propio de la plataforma virtual, con formato enriquecido para texto y carga de imágenes. NO permite el trabajo simúltaneo por parte de los estudiantes pero es una excelente actividad para trabajo cooperativo. Ver video de orientación:

¿Cómo crear lista bibliográfica en el aula virtual?

La herramienta Curriculum Builder diponible en el aula virtual en el módulo de actividades es una excelente solución tecnológica para que el profesor pueda adicionar la bibliografía del curso para consulta por parte del estudiante. Ver video de orientación:

Como ingresar a malla integrada y grabar sesión en ZOOM

Encuentre el instructivo de ingreso a malla integrada y grabar sesión en ZOOM en plataformas e-aulas y Mutis

¿Cómo generar audio o video en módulos de actividad del aula virtual?

El editor de la plataforma contiene el botón de "inserción de audio o video" directamente desde la plataforma con un máximo de 2minutos de grabación. Una excelente opción para la instrucción o socialización temática por parte del profesor. Ver video de orientación:

¿Cómo envio un comunicado a estudiantes desde el aula virtual?

Puede tener una comunicación directa con los estudiantes desde la funcionalidad de "mensajería" que tiene el aula virtual. Ver recurso de orientación:

¿Cómo creo un escenario de discusión con foro desde el aula virtual?

Para crear un módulo de actividad para discusión asincrónica por parte de los estudiantes, considere el "foro" cmo la mejor opción. Este módulo de actividad es versátil y se ajusta muy bien a diversas metodologías de participación por parte del estudiante. Ver video de orientación:

¿Cómo generar un encuentro sincrónico a partir del uso de herramienta externa?

A partir de la herramienta externa LTI es posible que el profesor genere salas de videoconferencia de zoom para los encuentros sincrónicos, tutorias o actividades extraclase que requiera. El instructivo orienta en los pasos para la configuraciòn.

¿Cómo crear la estructura básica de un examen en el aula virtual?

El cuestionario es el módulo de actividad que tiene el aula virtual para realizacion de exámenes. La configuración esta basada en numero de intentos, rango de calificación, disponibilidad, tiempo de realización, visualización resultados, restricciones de seguridad, entre otras opciones.

¿Cómo adicionar preguntas al examen en el aula virtual?

Una vez creada la estructura del examen puede configurarse la estructura del contenido, para ello el aula virtual cuenta con más de 20 tipos de pregunta entre las cuales están: Opción múltiple, emparejamiento, respuesta corta, respuesta númerica, falso/verdadero, arrastrar y soltar, entre otras. Desde la ruta de banco de preguntas o creación de preguntas en el cuestionario puede adicionarlas. Ver video de orientación:

¿Cómo crear un ejercicio Turnitin desde el aula virtual?

La herramienta Turnitin se encuentra integrada a la plataforma virtual Moodle, los ejercicios se crean desde la opción de módulos de actividad del aula virtual y se ajusta su funcionalidad según los campos de configuración, dejando disponible para los estudiantes la opción de entrega de sus documentos para revisión de originalidad, revisión con grademark y calificación con rúbricas de evaluación. Ver video de orientación:

¿Cómo interpretar el reporte de similitud que genera la verificación del documento a través de Turnitin?

Una vez la herramienta Turnitin realiza la revisión de coincidencias de un trabajo con otros contenidos de la web, genera un reporte de consulta por parte del profesor y del estudiante, éste cuenta con el porcentaje que indica el grado de similitud del trabajo con otras fuentes de información, que a su vez están resaltadas por color. Ver video de orientación:

¿Cómo crear grupos en el aula virtual?

El aula virtual permite al profesor crear grupos de trabajo de manera manual, aleatoria o a través de importación para que pueda ampliar su metodología virtual o de acceso remoto con trabajo colaborativo. Los grupos manualmente los crea desde la opción >>gestión del curso>>grupos>>crear>>nombrar y guardar cambios<<. Por último debe dar clic en el nombre del grupo y adicionar a los integrantes.

¿Cómo asociar grupos a una tarea en el aula virtual?

Una vez creados los grupos en el aula virtual, éstos pueden ser asociados en un módulo de actividad tipo tarea, foro, wiki, entre otras opciones de ejercicios contenidas en la plataforma.

¿Cómo creo una tarea desde el aula virtual?

La tarea en el aula virtual permite al estudiante enviar su trabajo para revisión por parte del profesor. Este módulo permite un sin numero de entregas por parte del estudiante y el archivo es multiformato.

¿Cómo creo un ejercicio de coevaluación con la herramienta taller del aula virtual?

En una metodología en la que se considera la co-evaluación com parte del ejercicio, el módulo de actividad Taller es el sugerido por cuanto permite la carga del trabajo por parte del estudiante y que éste a su vez reciba el documento de un compañero para que lo evalúe basado en una rúbrica de valoración. El módulo de taller tiene cuatro (4) fases de configuración para su apropiado desarrollo.

¿Cuáles son las etapas de configuración del eProctoring para la seguridad de los exámenes?

La programación de un examen con restricciones de seguridad mediante UR Proctoring se dan en el momento de la configuración del cuestionario.

Cómo configurar cuestionarios seguros con eproctoring UR

Los cuestionarios seguros, incluyen la herramienta UR Proctoring como instrumento para garantizar la confiabilidad de resultados del examen por parte del estudiante. Una serie de pasos consecutivos posibilitan la correcta funcionalización del Proctoring.

Cómo instalar safebrowser, acceder a la prueba y solucionar dificultades

Encuentre la guía de instalació del plugin Lock Down Browser, requerido para la presentación de exámenes seguros con UR Proctoring.