“De donde vengo yo, la cosa no es fácil pero siempre igual sobrevivimos” así inicia la canción de ChocQuibTown, que describe sensibles aspectos de las profundas brechas sociales que caracterizan a muchas regiones del país. En este curso, conoceremos la dimensión de dichas brechas en los procesos académicos que involucran a estudiantes afros e indígenas, los procesos y movimientos sociales a los cuales pertenecen ellos y sus núcleos familiares y los impactos que la presencia de grupos étnicos genera en los territorios de origen.

Esta sesión se orienta a fortalecer las interacciones entre profesores y estudiantes, a partir del reconocimiento de los aspectos culturales propios de los pueblos y comunidades de origen de los estudiantes y como puede contribuirse desde dichas matrices culturales al desempeño académico de los estudiantes y la labor pedagógica de los profesores.