Esta evolución hace parte de una iniciativa de la Vicerrectoría Académica y la Dirección Académica, orientada a consolidar una oferta pertinente, de calidad y conectada con las transformaciones del entorno. Los procesos en curso incluyen la creación de nuevos programas, reformas y ajustes curriculares, así como la gestión responsable del ciclo de vida de las ofertas académicas.
Actualmente, la Universidad trabaja en 20 iniciativas para la creación de nuevos programas académicos: 2 pregrados, 5 especializaciones universitarias, 3 especializaciones médico-quirúrgicas y 10 maestrías.
Estas nuevas apuestas amplían las posibilidades de formación en áreas como salud y bienestar, artes y creatividad, tecnología y transformación digital, derecho, asuntos públicos, educación, comunicación, ciencias sociales e innovación, entre otros campos.
De estas iniciativas, 3 ya fueron radicadas ante el Ministerio de Educación Nacional, 6 avanzan en procesos de revisión y aprobación institucional y 11 se encuentran en estructuración. La meta es que, al cierre de 2026, al menos el 85 % haya sido radicado ante el Ministerio de Educación Nacional.
Transformar para responder a las nuevas necesidades
La actualización de los programas existentes también es parte fundamental de esta evolución. Por ello, avanzamos en la reforma curricular de 17 programas académicos y en 16 procesos de ajuste curricular, con acciones orientadas a mantener una oferta académica actualizada, flexible y pertinente frente a las transformaciones disciplinares y profesionales.
Las reformas curriculares buscan transformaciones más profundas de las propuestas formativas. Entre sus objetivos se encuentran fortalecer la flexibilidad de los programas, actualizar sus estructuras académicas, incorporar nuevas tendencias y tecnologías, fortalecer la interdisciplinariedad y responder a las necesidades de los diferentes campos profesionales.
Por su parte, los ajustes curriculares están orientados principalmente a la alineación curricular y actualización de contenidos y metodologías, así como a modificaciones específicas de modalidad, lugares de desarrollo y articulaciones con aliados.
Reformas curriculares
Los 17 programas que avanzan en procesos de reforma pertenecen a la Escuela de Ciencias e Ingeniería, la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, la Escuela de Estudios Sociales, Políticos e Internacionales, la Facultad de Jurisprudencia y la Escuela de Economía y Negocios.
En la Escuela de Ciencias e Ingeniería (ECI), las reformas de Ingeniería Industrial e Ingeniería de Sistemas Energéticos buscan fortalecer la formación en ingeniería mediante núcleos comunes, estructuras flexibles de mayores y menores, integración entre programas, tecnologías emergentes, analítica de datos y aprendizaje aplicado. Sus extremos finales están previstos para septiembre y noviembre de 2026, respectivamente. La Maestría en Matemáticas Aplicadas y Ciencias de la Computación, que modifica su denominación a Maestría en Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos, busca actualizar su propuesta académica, líneas disciplinares y modalidad, con extremo final en octubre de 2026. La Maestría en Energías Renovables tiene como propósito fortalecer su propuesta formativa y enfoque diferencial, con extremo final en diciembre de 2026.
En la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud (EMCS), las reformas de Fisioterapia, Fonoaudiología y Terapia Ocupacional buscan actualizar la formación frente a las nuevas necesidades de salud, la evolución profesional y las transformaciones educativas y tecnológicas, mediante currículos flexibles, integrados, interprofesionales y orientados al aprendizaje experiencial. Estos procesos tienen como extremo final noviembre de 2026. También se encuentra en reforma Ingeniería Biomédica, cuya propuesta busca fortalecer su pertinencia y atractivo frente a las necesidades del mercado y las tendencias emergentes, con extremo final en julio de 2027.
En la Escuela de Ciencias Humanas, Sociales y Políticas (EESPI), las reformas de Ciencia Política y Gobierno, Gestión y Desarrollo Urbanos y Relaciones Internacionales buscan fortalecer la coherencia curricular, la interdisciplinariedad, las competencias investigativas, digitales y aplicadas y la flexibilidad de las trayectorias formativas. Los tres procesos tienen como extremo final noviembre de 2026. La Maestría en Ciudades Inteligentes y Sostenibles tiene previsto su cierre para abril de 2027 y busca actualizar su propuesta frente a las tendencias del campo y las necesidades del entorno.
En la Facultad de Jurisprudencia (FJ), la Especialización en Derecho de Familia avanza en la actualización y fortalecimiento de su propuesta curricular frente a las tendencias y problemáticas actuales del campo, así como en su articulación hacia niveles de maestría. Su extremo final está previsto para diciembre de 2026.
En la Escuela de Economía y Negocios (EEN), la Maestría en Economía de las Políticas Públicas busca renovar su propuesta de valor para fortalecer su pertinencia y atractivo frente a las necesidades actuales del mercado y las tendencias emergentes, con extremo final en diciembre de 2026. También avanzan las reformas de la Maestría en Administración Pública y la Maestría en Business Analytics, con fecha de finalización prevista para abril de 2027, así como la de la Maestría en Liderazgo Estratégico para la Sostenibilidad, programada para julio del mismo año.
Ajustes para mantener una oferta actualizada
Los 16 procesos de ajuste curricular complementan esta transformación y permiten responder de manera más específica a las necesidades de cada programa.
Los ajustes incluyen principalmente alineación curricular, actualización de contenidos y metodologías, además de cambios puntuales en modalidades y lugares de desarrollo. En el caso de la Especialización en Gerencia de Marketing para Entornos Digitales, por ejemplo, se contempla el cambio de modalidad presencial a virtual, la incorporación de un aliado y la actualización de su propuesta curricular.
Los primeros seis procesos ya finalizaron: las especializaciones en Inteligencia Artificial Generativa y Desarrollo de los Negocios, Gerencia de Proyectos de Construcción e Infraestructura, Gerencia Estratégica de Empresas Innovadoras, Actividad Física, Deporte y Salud, Contratación Estatal y su Gestión, y Derecho Aduanero y del Comercio Exterior.
Los demás procesos continúan avanzando en programas de EEN y FJ, incluyendo Administración de Empresas, Emprendimiento, Marketing y Negocios Digitales, Administración de Negocios Internacionales, Gerencia de Marketing para Entornos Digitales, Derecho Constitucional, Derecho Administrativo y la Maestría en Derecho Administrativo, entre otros.
Una evolución que responde al futuro
La evolución del portafolio implica también revisar de manera responsable el ciclo de vida de los programas. En este sentido, la Universidad avanza en 12 procesos de inactivación de ofertas académicas que han cumplido su propósito dentro del portafolio institucional, como parte de una gestión que permite acompañar la renovación y el desarrollo de nuevas apuestas de formación.
“La evolución de nuestro portafolio académico refleja el compromiso permanente de la Universidad del Rosario con una formación pertinente, innovadora y de alta calidad. Cada nuevo programa, reforma curricular y ajuste que impulsamos es el resultado de un trabajo conjunto con nuestras unidades académicas para responder a las necesidades de nuestros estudiantes y a los desafíos de una sociedad en constante transformación. Así, fortalecemos una oferta dinámica y conectada con el futuro, que amplía oportunidades de formación y contribuye al desarrollo del país”, afirma Martha Negrete, directora académica.
Así, nuestra Universidad continúa construyendo un portafolio académico dinámico, pertinente y conectado con las necesidades de la sociedad, combinando nuevas oportunidades de formación, la actualización de sus programas y una gestión responsable de su evolución.
