Profesor de cátedra del Programa de Psicología de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario. Es doctor en Educación de la Universidad de los Andes, magíster en Psicología Clínica de la Pontificia Universidad Javeriana y psicólogo de la misma universidad.

Ha estado vinculado a la Universidad del Rosario desde hace aproximadamente 14 años y, desde entonces, se ha desempeñado en diferentes roles como profesor. Ha sido instructor de las prácticas profesionales de psicología clínica, así como profesor catedrático de varias asignaturas ofrecidas por el Programa de Psicología en las áreas de Psicología Clínica y Técnicas de Evaluación. Es terapeuta y psicólogo clínico desde hace 16 años y profesor del Departamento de Psicología de la Pontificia Universidad Javeriana desde 2012. Su trabajo investigativo se ha centrado en la formación de la subjetividad, la relación entre el saber práctico, la pedagogía y la terapia, el desarrollo de la subjetividad en personas con autismo y psicosis, así como en la relación entre el arte y el desarrollo del pensamiento.

Es Psicóloga de la Universidad Nacional de Colombia. Tiene una Maestría en Educación de la Universidad Javeriana, una Maestría en Terapia Familiar y de Pareja de la Universidad de Syracuse, y un Doctorado en Desarrollo Humano y Estudios de Familia de la Universidad de Connecticut. Hace parte del grupo de investigación, Relaciones Afectivas a lo Largo de la Vida, reconocido por Minciencias. Sus intereses de investigación se centran en relaciones de pareja, calidad de las relaciones en otros subsistemas familiares: padres-hijos, hermanos y calidad de la educación en psicología. En el área de la educación se destacan publicaciones como: 

• Gutiérrez, G., Carrillo, S., & Ripoll-Núñez, K. (2026). Global challenges and opportunities in Psychology education and training. En A. Kumar & R. Chakraborty (Eds.). Psychology Teaching and Learning: Innovations, Trends and Best Practices. John Willey & Sons Ltd. 
• Ripoll- Nuñez, K., & Carrillo, S. (2024) (Eds.). La enseñanza de la psicología en programas de pregrado en Colombia. Ediciones Uniandes- Ascofapsi.

Experiencia en docencia universitaria e investigación en los campos básico y aplicado y en la dirección tanto de áreas profesionales (procesos básicos), como de laboratorios de Psicología y de programas de postgrado. Amplia experiencia en evaluación, diagnóstico e intervención en niños y adolescentes con Trastornos en el Desarrollo. Certificación del Albert Ellis Institute de Primary Training Course in Rational- Emotive & Cognitive – Behavioral Theory and Techniques. Docente de pregrado y posgrado de diferentes Universidades en Colombia. Fue director de los posgrados en Neuropsicología y ocupó el cargo de decano de la Facultad de Psicología de la Universidad de San Buenaventura, Bogotá. Forma parte del grupo de investigación en Psicología Clínica y de la salud, avances de la disciplina, categorizado en A1 por Colciencias, reconocido como investigador junior. Actualmente director ejecutivo de la Asociación Colombiana de Facultades de Psicología ASCOFAPSI. 

Es psicóloga y master en Ciencia Política de la Universidad de los Andes, e hizo su doctorado en la Universidad Estatal de Nueva York, SUNY, en Stony Brook en psicología social. Es Profesora Asociada en el Programa de Psicología de la Universidad de Rosario hace 15 años. Sus intereses de investigación se desarrollan alrededor de las líneas de cognición social, construcción de paz y transformación del conflicto. Ha investigado, desde una aproximación de social del desarrollo. También ha orientado sus esfuerzos al ámbito de la construcción de paz, y en este marco, a la transformación del conflicto y la educación para el cambio climático. Ha sido consultora para el Departamento Nacional de Planeación y en el Programa Nacional de Desarrollo Humano (DNP-PNUD) en: Derechos Humanos Reducción de la Pobreza y la Desigualdad, la estructuración de la Red Juntos de apoyo psicosocial. Adicionalmente, para la Fundación Telefónica en los temas de Trabajo Infantil e Inserción laboral de la población Joven en capacidad de trabajar y más recientemente ha colaborado con la fundación ALEC en educación climática. Participa en el Equipo de Cambio Climático de la SPSSI (por sus siglas en inglés), o Sociedad para el Estudio Psicológico de Temas sociales como Experta Internacional Afiliada en donde colabora en varios proyectos.