La evolución de la inequidad en educación en Colombia ha sido notoria y es importante pensar en alternativas para reducir las diferencias en las oportunidades que están al alcance de los niños y niñas. Las políticas que incentivan la permanencia en el colegio deberían acompañarse de iniciativas que jalonen la calidad para avanzar en los dos frentes (calidad y acceso).

Los padres son importantes para incentivar la disciplina hacia el estudio, proveer recursos y soporte en la realización de tareas y, principalmente, en la generación de hábitos críticos hacia el aprendizaje.

John Roemer, economista y politólogo estadounidense, afirma que cuando una considerable fracción de la desigualdad proviene de aquellos factores que están fuera del control de los estudiantes, se habla de “desigualad injusta” o de falta de oportunidades.

Educarse es un deseo para muchos pero un logro para pocos, pues la probabilidad de que un joven de 17 años obtenga un título de bachiller fluctúa entre el 67% y el 83%, dependiendo del área metropolitana en la que estudie.