Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguno
2. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

El curso brinda las herramientas y conceptos básicos de la investigación social

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Italiano Nivel I 1861014, Italiano NIvel II 18610092
2. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

Aprendizaje del idioma italiano.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Requisito de inglés B1 desbloquedo
2. Ninguno

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Requisito de inglés B1 desbloquedo
2. Ninguno

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Requisito de inglés B1 desbloquedo
2. Ninguno

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguno
2. Francés II y III

Descriptor del contenido de la asignatura

Aprendizaje del idioma francés.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguna
2. Ninguna

Descriptor del contenido de la asignatura

Este curso busca introducir a los alumnos de diversas disciplinas de las ciencias sociales al conocimiento y uso del análisis cualitativo en la investigación social. El curso ofrece a los estudiantes bases teóricas, metodológicas y prácticas de algunos métodos cualitativos en aras de mostrar la posibilidad del tránsito interdisciplinar, en el cual se privilegia la naturaleza del problema de investigación a tratar y no la disciplina académica en que sitúa el investigador. Algunos de los métodos que se abordaran son: observación participante, etnografía, diversas modalidades de entrevista y cartografía social.

Metodología

Clases teórico prácticas y salidas de campo.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguno
2. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

El curso brinda las herramientas y conceptos básicos de las lógicas clásicas.

Metodología

Clasé teórica y Pedagogías activas

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguno
2. Argumentación 18610421

Descriptor del contenido de la asignatura

El curso brinda las herramientas y conceptos básicos de las lógicas clásicas.

Metodología

Clasé teórica y Pedagogías activas

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguno
2. Fundamentos de Ciencias Sociales 18610464

Descriptor del contenido de la asignatura

Este curso tiene como propósito fundamental que los estudiantes comprendan la lógica de la investigación en ciencias sociales, comprendiendo las diferencias y similitudes entre los métodos cuantitativos y cualitativos. Asimismo, intenta que los estudiantes conozcan, se apropien y experimenten con algunas de las metodologías que actualmente se utilizan con mayor frecuencia en la investigación en ciencias sociales y finalmente, busca afianzar competencias investigativas en las ciencias sociales tales como la identificación de temas, problemas y preguntas de investigación, la capacidad de análisis, capacidad de comunicación y expresión de las ideas, capacidad de debate, entre otras. El curso no hace énfasis en las bases históricas, filosóficas o matemáticas que sustentan las metodologías estudiadas, sino que pretende que el estudiante comprenda el sentido que tienen las estrategias metodológicas en el quehacer investigativo.

Metodología

Pedagogías activas

Temas

• La investigación social
• Métodos de investigación: Cuantitativos, cualitativos y mixtos
• El diseño de la investigación y la selección de un problema
• Componentes y alcance de un proyecto de investigación
• Estrategias   cualitativas   de   recolección   de   información:   Observación,   Etnografía, Entrevistas.
• Grupos focales, Método biográfico y Análisis de discurso
• Análisis de datos cualitativos: Atlas- ti
• Estrategias  cuantitativas  de  recolección de  información:  Tipos  y  tamaños  de muestra, Variables e hipótesis y Encuesta.
• Análisis de datos cuantitativos: Taller SPSS
• Otros métodos de investigación. Análisis de redes

Biografia

• Bericat,  Eduardo.  (1998)  La  integración  de  los  métodos  cuantitativo  y  cualitativo. Barcelona: Editorial Ariel S.A.
• Bonilla-Castro & Rodríguez. (1997). Métodos cuantitativos y cualitativos. En: Más allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Bogotá: Ediciones Uniandes - Grupo editorial Norma.
• Creswell, John. (2013). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed method. SAGE Publications.
• de Vaus, David. (2001) Research Design in Social Research. SAGE Publications.
• Galindo C., T. (1998). Función y sentido de la entrevista cualitativa en la investigación social. En “Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación”. Naucalpan de Juárez, México: Pearson Addison Wesley. pág. 277-354
• Hammersley, M., & Atkinson, P. (1994). Etnografía: Métodos de investigación. Barcelona: Paidós. Capítulo 1: ¿Qué es la etnografía? Capítulo 7: Registrar y organizar la información; Capítulo 9: La escritura etnográfica.
• Hanneman, Robert (2000) Introducción a los métodos del análisis de redes sociales.
• Halperin,  J.  (1998).  La  entrevista  periodística:  intimidad  de  la  conversación  pública. Barcelona: Paidós.
• Hatch, Amos. (2002). Doing qualitative research in education settings. State University of New York Press.
• Sautu, Ruth y otros. La construcción de un marco teórico en la investigación social. En: “Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología”. CLACSO, Colección Campus Virtual, Buenos Aires, Argentina. Pág. 34 - 44
• Sierra Bravo, Restituto (1992) Técnicas de investigación social: teoría y ejercicios. Madrid: Editorial Paraninfo. Pág. 174 – 180 y 191 – 200.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguno
1. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

Programa de inglés general.

Metodología

Clases presenciales.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguno
1. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

Programa de inglés general.

Metodología

Clases presenciales.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguno
1. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

Programa de inglés general.

Metodología

Clases presenciales.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguno
1. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

Programa de inglés general.

Metodología

Clases presenciales.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguno
2. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

Programa de inglés general.

*Al aprobar Inglés 4 estudiante valida requisito de inglés B1

Metodología

Clases presenciales.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguno
1. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

Programa de inglés general.

*Al aprobar Inglés 4 estudiante valida requisito de inglés B1

Metodología

Clases presenciales.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguno
2. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

Programa de inglés general.

*Al aprobar Inglés 4 estudiante valida requisito de inglés B1

Metodología

Clases presenciales.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Requisito de inglés B1 desbloquedo
1. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

Programa de inglés general.

Metodología

Clases presenciales.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Requisito de inglés B1 desbloquedo
2. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

Programa de inglés general.

Metodología

Clases presenciales.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Requisito de inglés B1 desbloquedo
1. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

Programa de inglés general.

Metodología

Clases presenciales.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguno
2. Producción Periodística II 18710054, Producción Periodística III 18710055, Producción Periodística IV 18710056, Producción Periodística V 18710057

Descriptor del contenido de la asignatura

Creación de artículos periodísticos (noticia y entrevista) para ser publicados en la plataforma de www.plazacapital.co. Los estudiantes tendrán la primera aproximación al mundo de los medios de comunicación. Los alumnos de la materia deberán acercarse a las fuentes, conseguir información, anotar datos para crear piezas periodísticas de tipo informativo, es decir aquellas que informan y dan claridad sobre un hecho o suceso a la sociedad.

Metodología

Clase teórico - práctica. Los estudiantes deberán tener conocimiento sobre los requisitos que debe cumplir una noticia y una entrevista. Lo visto en la clase se aplicará a la hora de crear los contenidos periodísticos, como el trabajo de reportería, el acercamiento a la fuente de información, la estructura de un texto periodístico, la utilización de diferentes recursos (visuales, de audio y multimedia) para informar, y la forma de escribir para las diferentes plataformas que existen actualmente (prensa, radio, televisión, internet y redes sociales).

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Políticas y Derechos de Medios 18700005, Producción Periodística I 18710053
2. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

En un segundo curso se espera desarrollar competencias para la labor periodística real para lo cual deben consolidar el criterio periodístico para la elaboración de contenidos. se dará inmersión en el campo periodístico a través del método de real news (talleres que ponen al estudiante en situación real de una redacción de cualquier medio de comunicación) y se fomentará el desarrollo de crónicas y perfiles fomentando los valores periodísticos basados en rigor, investigación y verificación para contenidos en línea de plaza capital.

Metodología

Clase magistral y ejercicios de reportería y redacción dentro y fuera del aula.
Talleres de periodismo práctico hecho en clase y con corrección.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Políticas y Derechos de Medios 18700005, Producción Periodística I 18710053
2. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

En un segundo curso se espera desarrollar competencias para la labor periodística real para lo cual deben consolidar el criterio periodístico para la elaboración de contenidos. Se dará inmersión en el campo periodístico a través del método de real news (talleres que ponen al estudiante en situación real de una redacción de cualquier medio de comunicación y se fomentará el desarrollo de crónicas y perfiles fomentando los valores periodísticos basados en rigor, investigación y verificación para contenidos en línea de Plaza Capital.

Metodología

Clase magistral y ejercicios de reportería y redacción dentro y fuera del aula. Talleres de periodismo práctico hecho en clase y con corrección.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Géneros Interpretativos y Producción Periodística I
2. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

Los participantes en esta cátedra-taller realizarán prácticas de producción periodística orientadas a la elaboración de noticias y especialmente, crónicas, perfiles y reportajes dentro de la radio como canal de trasmisión.

Metodología

Clase práctica intercalada con ejercicios de reportería y redacción dentro y fuera del estudio de radio. 

Lecturas especializadas (noticias del día a día, revisión de medios de comunicación) entrevistas, crónicas, reportajes publicados en diferentes plataformas enfocadas por supuesto en la radio.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Géneros Interpretativos y Producción Periodística I
2. Ninguno

Descriptor del contenido de la asignatura

Los participantes en esta cátedra-taller realizarán prácticas de producción periodística orientadas a la elaboración de noticias y especialmente, crónicas, perfiles y reportajes dentro de la radio como canal de trasmisión

Metodología

Clase práctica intercalada con ejercicios de reportería y redacción dentro y fuera del estudio de radio. 

Lecturas especializadas (noticias del día a día, revisión de medios de comunicación) entrevistas, crónicas, reportajes publicados en diferentes plataformas enfocadas por supuesto en la radio.

Prerequisitos y requisitos (en dos sentidos: 1. si la asignatura en cuestión tiene prerrequisito y 2. si esta asignatura es prerrequisito de otras...)

1. Ninguno
2. Producción Periodística II 18710054, Producción Periodística III 18710055, Producción Periodística IV 18710056, Producción Periodística V 18710057

Descriptor del contenido de la asignatura

Creación de artículos periodísticos (noticia y entrevista) para ser publicados en la plataforma de www.plazacapital.co. Los estudiantes tendrán la primera aproximación al mundo de los medios de comunicación. Los alumnos de la materia deberán acercarse a las fuentes, conseguir información, anotar datos para crear piezas periodísticas de tipo informativo, es decir aquellas que informan y dan claridad sobre un hecho o suceso a la sociedad.

Metodología

Clase teórico - práctica. Los estudiantes deberán tener conocimiento sobre los requisitos que debe cumplir una noticia y una entrevista. Lo visto en la clase se aplicará a la hora de crear los contenidos periodísticos, como el trabajo de reportería, el acercamiento a la fuente de información, la estructura de un texto periodístico, la utilización de diferentes recursos (visuales, de audio y multimedia) para informar, y la forma de escribir para las diferentes plataformas que existen actualmente (prensa, radio, televisión, internet y redes sociales).