La Investigación en Ciencias de la Rehabilitación de la Universidad del Rosario emprendió una investigación orientada a estimar las capacidades institucionales que se requieren para construir una política universitaria de inclusión y participación de estudiantes con discapacidad.

De acuerdo con el informe mundial de discapacidad (Organización Mundialde la Salud, Banco Mundial, 2011) en el mundo existen alrededor de 1.000 millones de personas con discapacidad,mientras que en Colombia, de acuerdo con el censo de 2005, existen 2.632.255. (Dane, 2005).

La investigación partió del convencimiento que una universidad inclusiva no nace sólo con la formulación de una política in situ, sino que se deben poner en diálogo a los diferentes saberes de las distintas instituciones; se deben identificar oportunidades, declarar voluntades y potencializar a las “personas para determinar sus propios valores, prioridades y para tener la capacidad de organizarse”

La discapacidad es una realidad propia de cualquier nación, estrato social o etapa del ciclo vital; no es un tema que deba ser propio de especialistas, sino una realidad con la que todos tenemos que aprender a convivir, como factor de realización y bienestar de una sociedad.

Uno de los grandes retos es que se debe reconocer que existen diferentes formas de identificar la diversidad en las sociedades y que la discapacidad no es un factor que marca distinción, pues la condición humana por naturaleza es diversa.